苏少版美术二上《想想说说写写画画》教案表格式.pdfVIP

苏少 版美 术二 上 《想 想说 第15课 想想、说说、画画、写写 说写 写画 画》 教案 表格 式 总课时 020 021 课 时 2课时 编 号 备 课 上 课 时 间 时 间 本课旨在通过画结合文字的方式来叙述周围感爱好的事，训练儿童的想 教 象力、绘画表现力、创作力和语言概述力，让学生在想说画写这种轻松愉快 材 的活动中，感受文化的进展与艺术的魅力，训练与提高学生的综合素养。 分 析 通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当中。 教 通过读故事、看故事，引发的语、形、色来描画经历，完成日记或书信 学 的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素养。 目 标 教 学 学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。 重 点 教 学 通过听声音引发的语、形、色来描画经历，完成日记的内容，使学生认 难 点 识生活中的真、善、 美，提高学生整体素养。 教师 大屏幕实物投影，绘画日记步骤画 (部分已完成)。 教 学 准 备 学生 彩笔，油画棒，色彩 (水彩、水粉颜料)。 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 感知与体 验 我们专门多同学有记日记的适应，大部分同学 都用文字记录的形式，你们明白不明白有一种比它 更直观、更形象的表现方式是什么呢? 绘画日记。 什么是绘画日记呢? (学生回答后教师总结)，绘画日记确实是用绘 画的形式表现每天发生的有意义、有味的事。 (板书：绘画日记) 什么能关心我们回忆起日记的内容呢?我们想 想，生活除了少数安静无声的场面，多数差不多上 有声音相伴的，当我们听到了某种声音就会联想到 往常看到的或发生的情况，那些色彩缓纷的目子就 会出现在我们眼前，因此这节课我们要通过听声音 画彩色经历画来表现绘画日记的内容。 (板书： 听声音画彩色经历画) 认知与表 现 播放几种声音，请同学们注意听，然后描述一 下是什么声音 ?使你联想到了什么样的情形及色 彩? 同一种声音能联想到的不同情形和色彩吗? 老师先放一种玻璃碎了的声音，然后出示听到 这种声音后画的一幅绘画日记，并让学生观看这幅 作品除了绘画部分以外，还有什么内容? 有文字部分。 (板书：绘画日记结构：1绘画部分；2文字部 分) 注意有横式、竖式、中间。文字部分有生活和 说明。 想不想明白老师这幅绘画日记是如何画的呢? 当老师听到这种玻璃碎的声音以后，就想到前 些天有一个小朋友在楼下踢足球的时候，不小心把 我家一楼的玻璃打碎了，并向我道歉的情形，我想 那个画面主题应该是做了错事就承认，背景是白色 楼房及碎了玻璃窗，蓝色的天