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小学语文--标点符号 PAGE 1 PAGE 3 小学语文讲义 标点符号 标点符号(一) 标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号”是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 我们主要学以下几种：1.句号 2问号3.感叹号 4.逗号 5.冒号 6.分号 7.书名号 8.省略号 9.顿号 10.引号 11.破折号 一．句号： 1 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 2 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：a) 北京是中华人民共和国的首都。b) 虚心使人进步，骄傲使人落后。c) 亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。 例如：请您稍等一下。 三． 叹号。 1 叹号的形式为“！”。 2 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：a) 为祖国的繁荣昌盛成奋斗！ b) 我多么想看看他老人家呀！ 3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：a) 你给我出去！ b) 停止射击！ 4 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：我哪里比得上他呀！ 小学语文--标点符号全文共4页，当前为第1页。四． 逗号1 逗号的形式为“，”。2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。3 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。 小学语文--标点符号全文共4页，当前为第1页。 4 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处 五．冒号1 冒号的形式为“：”。 2 用在称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：现在开会了。3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”4 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：外文图书展销会日期：10月20日至11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司6 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途 相应练习 小学语文--标点符号全文共4页，当前为第2页。一．给下列句子中标加标点 小学语文--标点符号全文共4页，当前为第2页。 1．读了拜伦的诗 就想到西班牙去 想看看女郎的头发是黑的 还是金黄的 2．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢 还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢 3．这事明明是他干的 还装作不知 问这是谁干的 二．把“这苹果不大好吃”加标点使其表达不同意思并写在横线上。 A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课堂综合检验 一．下列句子中逗号使用不当的一项是( )A．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．这，也不是一天两天就能够解决的事。二。下列各句中冒号使用正确的一项是( )A．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。”B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。 C．比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油!”的口号为运动员加油。D．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。” 三．给下面句子加标点。 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （ ） A． ， ， ， 。 ， ， 。 B． 、 、 。 ， ， 。 。 C． ， ， 。 ， ， 。 。 D． ， ， ； ， ， ， 。 小学语文--标点符号全文共4页，当前为第3页。课后习题集 小学语文--标点符号全文共4页，当前为第3页。 一、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 中国女排打败了日本女排得了冠军 1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿