《语文园地五》第一课时.docxVIP

龙泉二小 二年级 语文学科教案 课题 语文园地五 课时安排四课时 主备人 郭美林 辅备人 杨云 授课人 个性化改正及讲堂生成 1、运用偏旁归类的方法稳固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。 教学2、能留意察看周围事物，用数量词填上相应的事物 目标名称。 3、朗诵词语、经过读记积累词语。 4、正确、流畅、有感情背儿歌。 重、难点运用偏旁归类的方法稳固识字 课前准备多媒体课件生字卡片 第一课时 一、导入 （播放音乐）听到选这熟悉的声音，又到了“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？ 教 二、我的发现 1、出示课件（带有“钅、衤、疒”旁的三组字） 钅 钢 铜 铁 钉 衤 被 裙 裤 袄 学 疒 病 疼 痛 疯 2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。 3、沟通发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。（在字的前面点击偏旁） （第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属相关；第二 过行字都有“衤”字旁，衣字旁与服饰、被子等相关；第三行字都有“疒”字旁与疾病相关） 4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。 5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过 这些字？ 程 (鼓励学生在生活中识字，经过沟通识字经验增强识字的骄傲感。) 6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。 教师和学生共同总结：字的偏旁与字的意思相关。 三、我会填 1、出示（不带词语） 一只()一个( 一块()一条(  ) )  一把( 一盘(  )  ) 2、你能根据量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后介绍一人讲给大家听） 3、指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。 4、在生活中像这样的词还有好多，你会说吗？ 5、拓展： 四、我会读 1、小朋友们认得、填得真好，咱们接着往下学。 (点出“我会读”。)出示课件图片上写着“我会读”中的 教词语。 2、学生自己读一读词语，边读边想：这些词语有什么相同的地方？ 3、让学生说说“吞吞吐吐”(AABB)形式的词语。 学 五、读读背背 《走山路》是一首有趣的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。 1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。(出示课件、 过配音) 2、借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通 顺。(配乐朗诵) 3、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组 程内读，男女生读，齐读，边读边做动作 4、说说你读懂了什么。 5、看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？ 6、老师指着课件让学生自由讲话。 7、指导背诵(四人小组合作、开火车) 8、齐背儿歌。(配乐) 板 语文园地五 书 钅 钢 铜 铁 钉 设 衤 被 裙 裤 袄 计 疒 病 疼 痛 疯 教 学 反 思