《产品设计模型》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 产品设计模型 （Model of Product Design） 课程代码 学分：1 学时： 16 （其中：课堂教学学时：8 实验学时：8 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：工程图学、三维造型基础 适用专业：工业设计、产品设计 教材： 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《产品设计模型》是工业设计、产品设计专业的专业方向选修课。产品模型为产品的纸面设计和产品的立体造型搭起了一座桥梁，是产品造型设计的一种重要表现手法，是毕业生在工作中常用的产品表现技能。课程介绍了常用模型制作材料的加工特性、各种工具的使用方法，介绍了各类模型制作的一般方法及流程。课程通过实践训练使学生具备挑选恰当的材料、工具及加工方法制作复杂产品模型，表达设计思路的能力。 （二）课程目标 课程目标1：了解常用模型制作材料加工方法及一般程序；了解先进的模型制作方法及发展现状；掌握模型制作文本整理的方法； 课程目标2：了解各类材料的加工特性，掌握使用塑料、泡沫等主要材料制作产品模型的方法；掌握模型表面处理的程序和方法；具备模型制作规划的能力； 课程目标3：具备复杂产品的构成分解，选择恰当材料、工具制作其模型的能力；具有较强的实践和综合表现能力；具有一定团队合作能力。 课程目标和工业设计毕业要求的对应关系： 课程目标 毕业要求 课程目标1 课程目标2 课程目标3 2.基本掌握与工业设计相关的工程基础、人机工学等相关知识。 √ 4.具有与工业设计相关的用户研究与趋势分析能力，具有运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。 √ √ 5.具有较强的创新意识和综合创新实践能力，同时具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。能够从事工业产品创新设计及其相关的产品结构设计、系统设计、交互与体验设计、服务设计等工作。能够创造性地解决较为复杂的工业设计问题。 √ 7.掌握现代设计表现方法，能够在设计实践中选择与使用恰当的技术、现代设计工具和信息技术工具，具有良好的综合设计表现能力。 √ √ 课程目标和产品设计毕业要求的对应关系： 课程目标 毕业要求 课程目标1 课程目标2 课程目标3 3.在产品开发设计中，具备与产品设计相关的用户研究与趋势分析能力，具备运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。 √ √ 6.具有良好的形态表现能力，能够准确表达设计构想，并能熟练掌握草图、模型、效果图、信息技术工具以及多种设计软件等综合设计表现技能。 √ √ 二、课程内容与教学要求 第一章 产品模型概述 （一）课程内容 1.产品设计模型研究对象、目的、任务 2.产品设计模型概念、作用及分类 3.产品模型制作的一般程序与方法 （二）教学要求 了解产品设计模型的作用、发展现状及趋势；了解产品设计模型的分类；初步掌握产品模型制作的一般程序； （三）重点与难点 1. 重点 了解产品设计模型的意义，掌握模型制作的一般程序。 2. 难点 理解按照程序制作产品模型的作用与意义。 第二章 各类模型的制作方法及流程 （一）课程内容 1.黏土、油泥、石膏模型的制作方法及流程； 2.发泡塑料、泡沫模型的制作方法及流程； 3.软木模型的制作方法及流程； 4.塑料模型的制作方法及流程； 5.玻璃钢模型的制作方法及流程。 （二）教学要求 了解常用模型制作材料的加工特征；了解各类模型制作的一般程序；了解塑料模型、发泡模型制作的特点；具备产品模型规划设计的能力；具备使用塑料、发泡等材料制作复杂产品外观模型的能力；具备处理产品模型外观效果的一般能力。 （三）重点与难点 1. 重点 掌握塑料、发泡材料的加工方法，掌握相关模型的制作能力。 2. 难点 产品设计模型制作的程序规划。 三、本课程开设的实验项目 编号 实验项目名称 学时 类型 要求 支撑的课程目标 1 塑料盒体模型设计制作 8 综合性 必做 课程目标2 课程目标3 注：1. “类型”填验证性、综合性、设计性等； 2. “要求”填必做、选做。 实验1：塑料盒体模型设计制作 根据要求确定设计主题，根据设计主题对产品模型进行设计，并使用有机塑料作为主要材料制作其最终效果，理解塑料材料的加工特性。要求:制作精度良好；表面处理符合要求；设计富有创意。 四、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章 4 4 讲授法 课程目标1 第二章 4 8 12 讲授法、实例演示法 课程目标2 课程目标3