《材料科学与工程基础（双语）》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES8 材料科学与工程基础（双语） （Fundamentals of Materials Science Engineering） 课程代码 学分：1.5 学时：24（其中：课堂教学学时：24 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时:0） 先修课程：无机化学、分析化学、物理化学、有机化学 适用专业：高分子材料与工程 教材：《材料科学与工程导论（双语）》，陈克正 王玮 刘春廷 等编，北京：化学工业出版社，2011年7月第一版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 材料科学与工程基础是材料类专业教学计划中必修的专业基础课，着重讲述材料的微观组织与性能之间的关系，对于理解现有材料和开发新材料都具有重要的指导意义。使用英文版教材，主要是迎合培养创新性、研究性、人才的目标，使学生在掌握课程基本概念和基础理论的同时，具备自我获取知识信息的能力，为今后的学习或工作奠定基础。 通过该课程的学习使学生了解材料的发展历史、分类及其在人类社会发展史上的作用；掌握材料的结构、组成、性质及其制备工艺之间的内在逻辑关系；理解晶体材料和非晶体材料的区别，掌握晶体学基础、常见金属晶体的结构类型；掌握金属材料、陶瓷材料、高分子材料及复合材料的组成、结构、分类和应用；理解纳米材料、生物材料、智能材料等新型材料的概念，了解材料学科在理论和实践中的发展趋势。 《材料科学与工程基础（双语）》建立在无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学等课程知识的基础上， 引导学生学习自我获取科学知识的手段，培养学生的研究型学习模式和创新能力，进一步激发学生的专业兴趣，为后续专业课程的学习打下良好基础 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：理解材料的定义、分类及发展历史； 课程目标2：掌握晶体材料中的共性基础问题：如原子结构及键合方式、点阵、晶向、晶面、晶体缺陷等。 课程目标3：掌握金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料相关的基本概念和基础知识，掌握各类材料组成、结构、加工与性能和应用之间的关系； 课程目标4：掌握材料学科知识相关的英文专业术语和英文表达、英语科技论文写作基础知识等英语语言知识，能够阅读和翻译一些简单的材料专业英文文献。 二、课程内容与教学要求 Chapter 1 Introduction （一）课程内容 1.1 Historical Perspective 1.2 What is Materials Science and Engineering? 1.3 Why Study Materials Science and Engineering? 1.4 Classification of Materials 1.5 Advanced Materials 1.6 Modern Materials’ Needs （二）教学要求 掌握材料的定义、分类；掌握材料的组成、结构、加工与性质、应用之间的逻辑关系；理解材料在人类社会发展中的作用；了解材料的发展历程及趋势。 （三）重点与难点 （1）重点是材料在分类、发展史及对人类社会的影响； （2）难点是材料的组成、结构、加工与性质、应用之间的逻辑关系。 Chapter 2 The Structure of Crystalline Solids （一）课程内容 2.1 Atomic Structure and Interatomic Bonding 2.2 Crystal Structures 2.3 Imperfections in Solids （二）教学要求 掌握原子结构及原子间的键合方式；理解空间点阵、晶向、晶面等概念；掌握典型晶体结构类型，建立理想晶体中质点空间排列的立体图像；掌握晶体中缺陷的产生原因、类型、复合、运动以及缺陷的控制与利用。 （三）重点与难点 （1）重点是晶体中质点的空间排列规律、根据指数在典型晶胞中画出晶向或晶面； （2）难点是缺陷的产生及运动规律。 Chapter 3 Polymer Materials （一）课程内容 3.1 Polymer Structures 3.2 Crystallization，Melting and Glass Transition Phenomena in Polymers 3.3 Mechanical Properties of Polymers 3.4 Polymer Types 3.5 Processing of Polymers （二）教学要求 理解高分子材料的结构、结晶、融化及玻璃化转变现象；了解高分子材料的分类；掌握单体结构与聚合机理的关系。