部编版语文六年级下册《马诗》学情分析课标分析及教材分析.docx

部编版语文六年级下册《马诗》学情分析课标分析及教材分析 学情分析 六年学生有了一定的分析理解能力，本课读通古诗可以做到，但古诗语句简练，情感丰沛，现代小学生对马在古代人生产生活中的作用，没有认识，因此难于理解作者借物喻人的心理，同时文为心声， 作者的人生经历幻化成的人生感悟超越了小学生的理解领悟能力，因此光是理解诗表达的文字意思不难，记住古诗也不难，但要让学生真正理解作者想要报效国家及施展才华的渴望，但又不遇于时的感慨、愤懑、矛盾心理是难点。 《马诗》课标分析 《语文课程标准》指出：在小学语文古诗词教学中要学会根据教材注释，通过使用工具书，理解文中重点词语，理解文章大意。还要求小学生要熟读、