小学音乐_风景如画教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

森林的歌声 （一）组织教学 1、师生问好、课堂常规教学。（教师精神焕发、满脸笑容） 2、律动进音乐教室 师：同学你们觉得老师今天心情如何？（生回答）你从那里看出老师心情的，（生回答）老师这样的笑容好不好看，（生回答）那同学们也笑一个，真好看，来吧！请大家带着笑容，开心的和老师听着音乐一起活动活动。 （二）激趣导入、引起兴趣 1、欣赏音乐引子。 （师）同学们，现在是美丽的春天，大地万物复苏到处呈现一片生机，今天老师和同学们一起走进一个美妙的世界，请大家闭上眼睛，一边听一边想想你听到了什么？告诉老师，我们好象来到了什么样的地方？ （生）我听到了许多昆虫和青蛙的叫声，好象来到了一个美丽的大森林里。 2、认识小动物。 （师）大森林里树木茂盛，花儿怒放，那里快乐地生活着各种各样的小动物。（出示课件）各种不知名的昆虫、美丽的树蛙、小鸟、山羌、秩鸡、飞鼠等 （师）你们能模仿它们不同的叫声、动作吗？ 3、认识乐器吉它、笛子、小提琴。（初听主题并介绍演奏乐器） （师）夜幕降临，整个森林都热闹起来。小动物们跳呀、闹呀，树儿在点头，花儿在舞蹈，风儿在弹琴，鸟儿在歌唱。不知名的昆虫与青蛙扯大了嗓门，疯狂地唱歌。你们猜它们在干什么？（生）我猜呀，它们在开音乐会... （师）好，那现在让我们走进这片神秘美妙的森林中，走进它们美妙的音乐世界好吗？好，等等，我差点都忘了，有三位“朋友”也想和我们一