《小学教育学》：教师劳动特点---创造性.pptxVIP

小学教育学教师劳动的创造性导入：请你欣赏一段高校教师的花式点名视频，观看结束后请你谈谈自己的体会。教师劳动的创造性教师劳动的创造性内涵：指教师在教学活动中表现出来的灵活性、新颖性。教育对象的特殊性教师劳动的创造性教育情景的复杂性教师劳动的创造性教师劳动的创造性主要表现：因材施教教学方法和内容上的不断更新教师的教育机智教师劳动的创造性首先表现为因材施教因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异与个性特点出发，有的放矢地进行有区别的教学，使每个学生都能扬长避短、长善救失、获得最佳发展。教师劳动的创造性其次表现为教学方法和内容的不断更新教学方法上遵循：教学有法，但无定法，贵在得法；教学内容上要求：对教材进行适当“剪裁”或“加工”。教师劳动的创造性教师劳动的创造性，最后表现为教育机智教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教师劳动的创造性在冬天的一节语文课上，二年级的李老师要求学生写一件有趣的事。在讨论选材时，教室里静的出奇，正当我无计可施时，外面飘起了鹅毛大雪，教室里顿时骚动起来。于是李老师放弃了这次的作文训练，让学生走出教室，置身于雪中，观察雪花、触摸雪花、感受雪花。让学生堆雪人、打雪仗。学生全身心地感受，尽情地欢笑。后来，他们竟奇迹般地写出了一篇篇优秀习作。“雪花的趣事”【节选自但武刚主编的《教育学