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兴唐学校教职工管理暂行规定 （修订） 第一章总那么 第一条 为建设一支师德高尚、业务精良、素质全面的教职工 队伍，更好地调动广大教职工教书育人的积极性，促进全镇教职 工规范化管理，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和 国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道 德规范》以及其它相关法律法规的基本要求，结合我镇教职工队 伍管理的实际需要，制定本规定。 第二条 全镇教职工由镇教办统一管理，依法履行教师编制管 理、职务评聘、培养培训、流动调配、考核奖惩和离退病休等管 理职能。 第三条 各学校校长是本单位教职工管理的第一责任人，具体 负责教职工的管理工作。 第二章编制管理 第四条 全镇教职工编制坚持精简、统一、规范、高效的原那么， 做到保证数量、提高质量、优化结构、提高效益。 第五条 坚持编制标准，合理定编、定岗、定员、定责、定工 作量。依据上级文件规定，偏远小学和教学点可适当放宽用人比 例。成人学校、幼儿园教职工编制按有关文件规定确定。 第六条 规范岗位设置，实行岗位管理。各学校在核定的编制 总额内，根据工作任务和岗位特点合理设置岗位，建立学校内部 编制管理和岗位管理的自我约束机制，做到编制、岗位与人员相 统一。 第七条各学校要根据学校实际以及编制和岗位设置管理要 求，实行教职工全员聘用制。 第三章流动调配管理 第八条教职工流动调配坚持有利于“优化队伍结构、服务教 育教学、充实薄弱学校、满足薄弱学科”的原那么，严格控制缺编 单位向超编单位流动。超编学校的富余人员要逐步分流，补充到 缺编学校。原那么上超编单位只出不进或多出少进，不得超编用人。 学校确因工作需要补充紧缺学科教师必须向镇、教育局书面上报 用人计划，按照规定程序进行补充，严禁无计划用人。 第九条教职工在本镇学校之间的流动，由镇教办研究决定并 备案。经研究批准同意调动的教职工，必须持有镇教办签发的书 面通知，按规定时间到新单位报到，否那么调入单位不得接收安排 工作。 第十条逐步实行教职工交流制度。打破教职工使用单位所有 制，促进中小学教职工校际间的交流。积极倡导缺编学科不满工 作量的专职教师走教，鼓励中学教师、学区中心校教师、成人学 校教师、教办工作人员到偏远缺编学校支教。支教教师在职称评 聘、评先树优等方面同等条件下优先。 第四章聘用管理 第十一条 规范聘用工作程序。新考选录用的教师一律由用人 单位和聘用对象签订聘用合同，聘期一般5年，原那么上聘期内不 得调动。 第十二条 各学校不得随意招聘用人，确因工作需要聘用临时 人员的必须严格遵照《中华人民共和国劳动法》和《劳动合同法》 的规定要求，由用人学校负责落实好聘用人员的相关待遇。 第五章行为规范管理 第十三条 教职工应忠诚党的教育事业，遵守法律法规和职业 道德规范，遵守学校各项规章制度，不断提高思想政治觉悟。 第十四条 教职工要关心、保护学生；尊重学生人格，促进学 生在德、智、体、美、劳等方面全面开展；制止有害学生的行为 或其他侵犯学生合法权益的行为；批评和抵抗有害学生身心健康 成长的现象；加强对学生思想品德教育、法制平安教育、心理健 康教育和日常行为规范养成教育。 第十五条 教师不准向学生及家长索要礼品、礼金；不准利用 学生或家长的便利为自己办私事；不准侮辱、体罚和变相体罚学 生；不准违规要求学生征订、购买教辅读物、学习资料；不准组 织和参与有偿补课、有偿家教；不准向学生乱收费、乱摊派；不 准在课堂上接打 、吸烟；禁止工作日中午饮酒等。 第十六条学校应加强教职工政治思想教育和职业道德教育, 创新师德师风教育方法。根据《中小学教师职业道德规范》和《中 小学教师师德考核细那么》的要求，每学期要对教职工职业道德状 况进行全面、客观、公正的量化考评，其考评结果与奖惩挂钩并 记入教职工师德档案。 第十七条镇教办和学校设立并向社会公开师德师风监督电 话，认真倾听群众意见，及时查处群众反映的教职工师德师风问 题。 第十八条 教师必须认真履行岗位职责，执行学校教学计划, 完成教育教学工作任务。 第十九条 教师必须做好备课、上课、辅导、作业布置与批改、 学生学业考试和成绩评定、实验操作等教学常规工作；积极主动 承当因工作需要所布置的代课、监考以及其它临时性工作任务。 第二十条 教师应积极主动参加校本教研和课题研究，注重教 学反思，努力打造高效课堂，不断提高教学质量和业务水平。 第二十一条教师应积极参加教育行政部门和学校组织的各 项教学教研活动。各级各类名师每学期至少要讲一堂示范课或公 开课，在同级或以上报刊学术活动上发表或交流一篇教科研论文, 参与一个课题的研究。 第二十二条 全镇教职工，凡身体健康、有专业技术职务的教 师，原那么上都要承当教学工作。学校校长要带头上课，而且每学 期听课、评课不得少于20节。 第二十三