幼儿园：科学活动：蛋宝宝浮起来.doc

科学活动：蛋宝宝浮起来 活动目标： 1、培养幼儿参与科学实验的兴趣与探索能力。 2、学习用猜测、观察、比较的方法进行验证，感知鹌鹑蛋在清水、盐水中的沉浮情况。 3、尝试用简单的符号记录自己在实验中的观察结果。 活动准备： 1、透明塑料杯27个、吸管27根、鹌鹑蛋27个。 2、桌布5块、大盘子5个（内装适量食盐）、小盘子10个、调羹27个、抹布5块。 3、幼儿记录表27份、PPT图片 活动过程： 一、引出课题 1、教师：瞧，这是什么？（生的鹌鹑蛋，拿的时候要小心避免摔破。）今天，我们要用这个蛋宝宝来做一个有趣的实验。请你猜猜看，如果把这个蛋宝宝放在水里，会发生什么情况？” ------出示实验材料：一杯清水、一只鹌鹑蛋 ------请3-4名幼儿猜测 2、幼儿第一次实验：把蛋宝宝放入清水中 （1）教师：“第一次先请小朋友把猜到的结果画在第一个格子里，如果蛋宝宝沉下去了就画“↓”符号，如果蛋宝宝浮起来了就画“↑”符号；第二次请你把蛋宝宝放入水里，仔细观察后将箭头符号画在第二个格子里。看看谁的动作最快，完成后第一个先坐回到小椅子上！ （2）幼儿分组猜测与记录，教师巡回指导。 （3）集中讨论：你猜到的结果是什么？放入水里后发生了什么情况？两次结果一样吗？ 为什么蛋宝宝放入清水里会沉下去？ ------请个别幼儿上来讲述。 -----小结：放在清水里的蛋宝宝有重量，所以就会沉下去。 二、科学游戏：蛋宝宝浮起来 1、讨论：用什么办法让蛋宝宝浮起来？ -----教师：小朋友，请你旁边的小朋友讨论一下，用什么材料才能让蛋宝宝浮起来呢？看谁的点子又快有多？ ------幼儿自由讨论，教师倾听 ------请3-4名幼儿上来分享（例如使用小船、泡沫板、木板、积木、乌龟背等办法） 2、游戏：“蛋宝宝浮起来”。 （1）第一部分：清水变盐水 -----教师示范在盘子里舀一调羹的盐，然后轻轻放入清水中；最后搅拌几秒钟。 -----提问：小朋友，刚才老师是怎样将清水变成盐水的？谁来说一说？为什么要用吸管来搅拌盐水呢？ -----小结：加入盐之后，通过搅拌可以让盐的颗粒快速溶解在水里，才能变成盐水；注意搅拌时要轻轻的，防止水杯倒翻或水向外溅。 （2）第二部分：蛋宝宝浮起来 -----提问：小朋友，请你们猜猜，蛋宝宝放入盐水中，会发生什么情况？ -----请2—3名幼儿回答 -----提问：认为蛋宝宝放入盐水中会沉下去的请举手？（统计人数） 认为蛋宝宝放入盐水中会浮起来的请举手？（统计人数） -----教师宣布统计结果 -----布置实验操作要求：请小朋友先舀一勺盐放入清水中搅拌数次，等到盐基本溶解，再放入鹌鹑蛋，观察蛋宝宝是否浮起来或沉下去？然后在记录表的第三栏处画上相应的“↓”符号。 3、幼儿二次实验操作“蛋宝宝”浮起来 （1）请幼儿分组操作与记录，教师巡回指导帮助有困难的幼儿发现问题。 （2）请5-6名幼儿上来展示自己的实验结果，并说说自己的感受。 （3）教师验证“蛋宝宝浮起来”的过程（再刚才“变”好的盐水中直接放入鹌鹑蛋） ------提问：为什么蛋宝宝在盐水中会浮起来呢？ ------小结：因为盐水比清水的浮力大很多，因此蛋宝宝在盐水中明显浮起来了。 4、思考：怎样辨别清水和盐水呢？ （1）请幼儿自由回答 ------出示一杯清水和一杯盐水 （2）小结： ------用嘴巴尝一尝可以辨别，还可以用鹌鹑蛋放入分别放入两杯水中，浮起来的就是盐水。 三、延伸： （一）熟的蛋宝宝在盐水里会浮起来吗？ 1、提问：“如果鹌鹑蛋是熟的，放在水里会怎样呢？那么，熟的蛋宝宝放在盐水里又会怎样呢？ 2、小结：回家后，请小朋友和爸爸、妈妈一起准备煮熟的鹌鹑蛋再来做做这个实验吧，然后就知道正确答案了。 （二）认识死海 ----世界上有一个“死海”，这片海里有大量的盐，因此它的盐分是普通海水的 倍，不会游泳的人也可以在死海上漂浮起来，还可以一遍漂着一边看书呢，我们一起来看看图片吧。 -----欣赏PPT 3、结束