幼儿园：科学活动：会发亮的物体.docVIP

大班科学活动：会发光的物体 王凤娇 目标： 理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。 能结合生活经验说出会发光的物体。 做“小灯泡发光”的实验，知道灯泡发光的原理，对探索活动感兴趣。 准备： 地球仪，手电筒。 每两个幼儿一节电池，两根小电线，一个灯泡。 过程： 夜晚的秘密 前天，我们听了故事《我喜欢长长的夜》，夜里可以和爸爸做游戏，听妈妈将故事，那你知道夜晚是怎么来的吗？ （教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧，在地球仪的中国地域上贴一个红五星。）我们来做一个实验，地球仪代表我们生活的地球，手电筒的亮光代表太阳光。 当中国对着光源时，中国是白天还是夜晚呢？ （教师操纵地球仪自转），当中国背离光源时，中国是白天还是夜晚呢？ 教师继续转动地球，让幼儿观察并判断白天和夜晚的转换情况。知道地球自转一圈就是一天。 会发光的物体 白天的时候因为有太阳，我们可以看到一个很亮的世界，可是到了晚上，整个夜晚变的黑漆漆的，王老师请小朋友和你旁边的好朋友讨论一下，你有什么办法让我们在晚上也能看见东西呢？ 引导幼儿分组讨论，大胆设想。教师巡回走动，听取大家的设想，如用蜡烛、灯笼、火把、手电筒、电灯等。 根据幼儿讲述，教师将会发光的物体一一画出来，并说说这些物体是怎么发光的？ 鼓励幼儿大胆想像，说出其他的照明方法，如请许多萤火虫来照明，请闪电来帮忙等。 三、“亮一亮”游戏 到了晚上，你们家是用什么办法让家里边得亮亮的呢？ 1、请幼儿尝试如何用电线导电，使灯泡亮起来。 2、教师示范及说明正确的方法。 3、两人一组分工合作，让灯泡亮起来。