幼儿园：科学活动：我知道的恐龙.docxVIP

科学活动：我知道的恐龙 活动目标： 1．了解恐龙的名称、外形特征、生活习性，学习按外形、生存本领、食性等特征给恐龙分类。 2．萌发了解恐龙的兴趣。 重点：认识不同的恐龙，知道名称、外形特征、生活习性等。 难点：按外形、生存本领、食性等多种角度对恐龙进行分类。 活动准备： 1．挂图22，24号，《小朋友的书》，各种恐龙的图片若干。 2．活动前发放恐龙调查表让幼儿对自己喜欢或了解的恐龙进行调查。 3．分类记录表。 4．活动前请幼儿回家收集关于恐龙的图片和书籍带到幼儿园。 活动过程： 一、交流“我知道的恐龙”，了解恐龙的名称和外形特征 1．你认识哪些恐龙呢？它们长什么样子呢？（教师请幼儿讲述自己的调查问卷） 2．教师根据幼儿的介绍，出示各种恐龙图片，帮助幼儿认识各种不同的恐龙，如霸王龙、双冠龙、剑龙、甲龙、翼龙、水龙等。 3．观察找出不同恐龙的典型外部特征。 师：这些恐龙看上去哪些地方很不一样呢？又有哪些地方是一样的呢？（教师根据幼儿讲述用图示的方式记录在表格中，特别引导幼儿观察不同恐龙的牙齿、脖子、体型的异同） 共同点 不同点 二、了解恐龙的生活习性 （一）恐龙吃什么。 1．师：恐龙吃的东西都一样吗？有什么不同呢？ 2．小结：恐龙有的是吃草的，称为食草恐龙。有的是吃肉的，称为食肉恐龙。 （二）恐龙生活在哪里。 1．师：恐龙都是生活在地上的吗？还能生活在哪里呢？ 2．小结：有的恐龙生活在地上，比如霸王龙，有的恐龙会飞，生活在空中，比如翼龙，还有的恐龙会游泳，生活在水里，比如水龙。 四、按照不同的角度给恐龙分类 师：如果要给这些恐龙分类，你可以怎么来分呢？（引导幼儿从外形、生存本领、食性等角度给恐龙分类，并将结果记录在表格中。） 类别 恐龙 外形大小 食性 生活环境 ······ 五、启发幼儿提问 关于恐龙，你还有什么想了解呢？（什么有的恐龙会飞，有的恐龙会游泳呢？食草的恐龙怎么保护自己不被食肉恐龙吃掉等） 六、延伸活动 在区角投放有关恐龙的书籍，请家长协助上网查找，丰富幼儿更多有关恐龙的知识。