幼儿园：科学教案 攀爬高手.docx

潘火街道中心幼儿园星火课程园本课程教案活动 中班科学活动：攀爬高手 活动设计：潘火街道中心幼儿园（丽都园区） 杨增叶 一、设计意图 春天到了，淅沥沥的雨后，孩子们总会在墙角、草地上惊喜地看到蜗牛的身影，它拖着圆圆的贝壳慢慢前行的样子深受孩子们的喜欢，而蜗牛身上蕴含了丰富的教育价值，能帮助幼儿在观察、实验中提升思考的能力，积累丰富的关于蜗牛的感性经验。 中班幼儿比小班儿童更加好奇好问，对大自然发生浓厚的兴趣。在科学探究中能关注细节，并能够理解一些表面和简单的因果关系。本次活动结合中班幼儿科学学习的年龄特点，重点引导幼儿观察蜗牛在爬行时的细节特征，通过思考、实验解疑发现蜗牛高超的爬行能力与腹足的特点、分泌的粘液有关。 二、活动目标 1.发现蜗牛高超的爬行能力与腹足的特点、分泌的粘液有关。 2.体验观察蜗牛的乐趣，并乐意将发现与同伴大胆交流。 活动重点：观察蜗牛爬行时的细节特征。 活动难点：发现蜗牛高超的爬行能力与腹足的特点、分泌的粘液有关。 活动准备 经验准备： 1.幼儿对蜗牛的外形特征有基本的了解，积累一部分关于蜗牛的粗浅经验。 物质准备: 1.第一次操作：蜗牛、亚克力板、放大镜、记录纸、笔、人手各一 2.第二次操作：可旋转的镜子（一面贴上毛巾）、竹棒、绳子每组一份、大记录纸 四、活动过程 （一）聊聊蜗牛 提问:今天请来了一位春天的小动物，猜猜是谁？你们知道蜗牛哪些秘密？ 幼儿回答的同时教师进行及时记录。 小结:只要我们生活中仔细观察，就能发现蜗牛身上很多的秘密。 （二）爬行观察 1.提供人手一只蜗牛、一块亚克力板、一只放大镜，幼儿观察在透明亚克力板爬行时的蜗牛的细节特征。 要求：我为你们每人准备了一块透明的亚克力板、一只蜗牛和一个放大镜，等会你们可以把蜗牛放在亚克力板上，当它爬行的时候，用放大镜仔细观察，你们又能发现什么新的秘密呢？把你的发现记录下来。 幼儿操作，记录自己的发现 集中交流 （1）提问：蜗牛爬行时，你们发现什么新的秘密？把亚克力板翻过来你又发现了什么秘密？为什么不掉下来？ （2）实验解疑 通过在两块亚克力板中喷水，感知液体产生的强大吸力。 4.小结：蜗牛身体下面长着腹足，就是蜗牛的脚，爬行的时候，腹足上就像水波纹一样蠕动着，帮助它慢慢爬行，爬行的时候蜗牛还会分泌粘液，帮助它牢牢地吸在物体表面。 （三）爬行挑战 1.提供可旋转的镜子（一面贴上毛巾）、竹棒、绳子每组一份，幼儿观察蜗牛在不同材质上爬行。 要求：刚才，蜗牛稳稳地爬行着，在粘液的帮助下即使翻过来也丝毫不影响蜗牛的爬行。看起来就像一个攀爬高手呢。今天我为大家准备了特别的可翻转的镜子、竹棒、绳子，蜗牛能成功得在这些地方爬行而不掉落吗？一起试一试。 幼儿操作，教师观察 集中交流 提问：你用了什么材料？成功了吗？在爬行时你有什么新发现？为什么不会掉落下来？ 4.小结：原来，蜗牛除了利用粘液，柔然有力的身体也能帮助它顺利地在光滑的、粗糙的、细长的这些不可思议的材料上爬行却不掉落。 拓展延伸 提问：有没有蜗牛不能爬行的地方？蜗牛能够成功在这些材料上爬行吗？我们再去试一试。 （鄞州区优质课展示活动）