春节教案新部编本-2.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 欢欢欣喜过春节 一、教学目的 1．领会我国传统的春节活动的热闹氛围，感觉人们对美好生活的热烈向往。 2．在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动的新鲜事，有趣事。 3．学习收集与春节活动有关的资料。 4．学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 5．表现恪守公共秩序，爱惜公共环境卫生的行为。 二、教学重点和难点 重点：学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。感觉春节的热闹氛围。 难点：学习收集与春节活动有关的资料，并在讲堂上能充分运用这些资料。 领会我国传统的春节活动的热闹氛围，感觉人们对美好生活的热烈向往。 三、教学准备 1．在家长的帮助下，学生收集有关春节的图片资料（如窗花、春联等），收 集反应春节内容的工艺品和衣饰等。 2．向父亲母亲或其他人认识各个地方的人们是怎么欢度春节的。 3．教师收集、拍摄能反应本地生活实际的近似庙会的录像（集市、舞龙灯 等），收集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常有的物品。 4．布置教室：请学生将收集到的有关春节的图片资料（如窗花、年画、对 联等）用于布置教室，创造新年氛围。 5．乐曲《乐融融》（该乐曲是本次活动的背景音乐，根据活动需要在音量上做适合调整，目的是为了创造、衬托春节的喜庆热闹氛围）。 四、教学设想 春节经历对每一个学生来说并不陌生，但学生往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐本身的表层体验上。因此，在设计时，我们除了经过创造、再现春节的节日氛围，让学习认识各地的春节风俗外，更着重引导儿童经过收集有关资料在体验、表现的过程中不单获得自我保护的有关知识，更存心识地学习关注生活。 五、教学方案 课题导入 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 今天，老大家来了一位特殊的客人（出示小兔并播放画外音）。“大家好，很高又面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的上个个喜气洋洋，你是要干什么呢”？（声高地喊：新年）。 高？什么？（学生自由：又大了一；能够拿；能够放鞭炮、走戚??） 渡；“老小朋友把外收集到的对于春的料都来了，有的来了春拍的照片，穿的唐装等。要不，我在就来个‘春展会’怎么？” 活一：春展会 1．屏幕出示展会要求。 （1）以四人小位向同学介自己的展品，其他同学真听； （2）推代表，准参加班； （3）小合作把些料行整理，布置成小型展会； （4）参其他小的展会，于自己感趣的收藏品能够一。 2．小活，教巡认识情况并做有关指。 3．每派代表沟通、“最正确展小”“最正确解”。 活二：认识各个地方年的不同俗 1．渡：“才的展会又使我想起了前几年春的情景，就 我一同个年好？我一同高声喊“年啦！” 2．找日，找找看，春从哪一天开始？今年的春是几月几日？ 3．渡：年了，家家灯彩，喜气洋洋，一幅的情景。小朋 友，你知道各个地方的人是怎么祝春的？ 4．学生自由地。 5．大屏幕出示片：花市、窗花、花灯。 （指名学生你知道是哪个地方人在春？教适合充。） 6．渡：才我看到的是其他地方人春的情况，那你能我 儿春有什么不同的俗？ 7．我儿是怎么度春的？ 活三：逛会 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 1．渡。 我儿年除了才大家看到的表演舞、舞些的民 外，爸爸经常着我到的集市去看看，采一些年、小礼品， 上新年的祝福送自己的朋挚友。 2．逛城隍的学生自己和家里人一同逛城隍的。 （能够有趣的、最忘的事。） 3．渡。 我随着像机的和老、小兔一同到城隍去看看。 4．模活：逛会。 在像片的陪伴下，领会春的氛并相互提：年什么要吃？什么叫“中国”？吃年糕有什么特殊的意？?? “会小商品店”开了，想来？赶忙上来吧！ （成心制造杂乱，人多的面，引学生、思考、解决。） （1）西，么多人在一同，好？怎么？ （引学生自排好。） 游：西。 （2）在人多的地方你碰到什么情况？怎解决好呢？ （3）小，比比哪的金点子最多。 （4）沟通。 （如果有的学生没提到，可由老提出。） 怎防备失包？ 有人乱扔垃圾，好？你的垃圾是怎么理的？ 人多，怎防备与家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么？ 活四：春 1．今年的春你打算怎么祝呢？（自由、唱歌、跳舞、做卡??） （根据学生回答可他表演一下。） 2．才老和小朋友在交，几乎所有的孩子都特别喜放鞭炮，知道？放鞭炮然有趣但也有一定的危。你知道在放鞭炮要注意什么？