春酒导学案新部编版.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《春酒》导学案 课型：新授备课人：于菲姓名：年级：八年级 教师寄语：山悠悠，水悠悠，一路上吹不散这点点情，也隔不断这相思愁，唯寄一颗相思 的心，诉于皓皓的明月，正如明月千里寄相思，希望人长久，千里共婵娟。 【教学目的】： 1、理解文章表达的思乡这一要旨。 2、经过剖析课文，领会琦君散文构造谨慎、写人传神、文笔流利的特点。 3、品味文中所表现的故乡的民俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情， 进而获得美的情感体验。 【重点、难点】： 、理解作者经过表达家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 、经过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点，来感觉民俗美、人情美。 【自主学习】：(请充分利用已有资料，对课文进行预习，感知。) （一）作者简介(查阅手中所有的资料，进行一定的整理。) （二）自读课文，做好预习时的批注。注意一些词的读音及含义。（除了下面的词语外，你 还能够把自己找出的生字词写在下面，经过工具书解决。请实时做好整理！） 枸杞()门槛()过瘾()凑()齐如法炮（）制 酬()谢煨炖()两颊()家醅(）薏（）仁 解释词语： 家醅：身先士卒： 顾名思义：依样画葫芦： 挑剔： （三）感知课文（认真读文，相信你会有所感悟。疑难问题请别忘了在题号上做出标记。） 1、有感情地朗诵课文，划出你认为能表达思乡之情的句子。 2、想一想，作者的只是是家乡的春酒吗？ 【合作探究】 1、作者在文中表达了儿时在故乡的哪几件事?中心事件是？ 2、找出表现春酒味道的的句子。 3、那作者写春酒的目的只是是为了告诉我们她家乡的春酒好喝吗？ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 4、除了春酒令她回味，作者还回想了那些事情？ 5、作者为什么能在几十年之后对家乡的过年时的生活细节记得那么清楚，描绘得那么仔细 呢？ 6、作者在回想了家乡过后，为了缓解乡愁，她用一种什么样的详细行动方式来寄望感情 呢？作者的做法解了她的思乡之愁吗？为什么？ 【拓展延长】 思乡是远离故乡的人都会产生的一种思绪，叶落归根，这是人之常情，对故乡的依恋，是任何人也无法割舍的情感。你知道哪些对于思乡的作品。 【作业】 阅读余光中的《乡愁》和舒兰的《乡色酒》 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰