教学设计：分数加减法.docx

信息窗3 噪音污染 第1课时 教学内容： 教科书17页，分数加减混合运算。 教学目标： 1．结合具体情景，理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，并能正确的进行计算。 2．能运用所学知识解决简单的实际问题，感受异分母分数连加、连减、加减混合运算在生活中的运用。 3．渗透环保教育，培养环保意识。 教学重点： 理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，并能正确的进行计算；能运用所学知识解决简单的实际问题。 教学难点： 学会分数加减混合运算的计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程： 一、创设情境 提出问题 课前老师布置同学们搜集了关于交通噪音污染的有关资料，我们先来交流一下。 学生交流搜集的相关材料，发表自己的看法。 交通噪音污染极大地危害着人们的健康，噪音很大程度上来自于汽车鸣笛。电脑出示情境图： 我国去年部分城市交通噪音污染监测结果统计表 污染程度 无污染 轻度污染 中度污染 重度污染 占被监测城市 的几分之几 1/5 1/5 1/2 1/10 学生观察情境图。 教师：你能提出什么数学问题？ 学生思考，提出问题，教师将所提问题板书。 怎么样解决这些问题呢？这就是我们这节课要研究的内容。 师板书课题：分数加减混合运算 师板书课题：分数加减混合运算 二、合作探究 解决问题 1．我们重点来解决“受噪音污染的城市一共占几分之几？”这个问题，谁来列算式解决