教育教学设计：如何保护留守儿童的自尊心.docxVIP

如何保护留守儿童的自尊心 自尊心影响着孩子的现在和将来，决定着孩子的品德、创造力、进取心及人际关系等诸多方面。所以，教师在教育留守儿童的时候要做一个有心人，既要顾全他的自尊心，多肯定他的优点，增强他的信心，激发他的积极性，又要避免孩子因为自尊心过强而走向极端，形成不良的品质。 具体来说，教师需要注意以下几点。 1.尽量少批评，不可避免的时候要挑场合 留守儿童的自尊心是十分强烈的。作为留守儿童的教师，在对留守儿童进行教育和管理的过程中，尽量不要批评孩子，应该多表扬和鼓励孩子。即使是留守儿童出现了过失或错误，教师也不要过分批评，可以先行淡化一下，不要把事情处理得太重。另外，如果是需要给予留守儿童批评，教师还要懂得挑选合适的场合。如果当着全班同学的面对孩子进行批评，就极有可能会引起留守儿童的抵触心理和抱怨情绪。 所以，教师在教育孩子的时候，要充分考虑到孩子的自尊和感受，千万不要和留守儿童的自尊心发生对抗。苏霍姆林斯基曾说：“在影响孩子的内心世界时，不应当挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。教师应该选择一个单独的场所，面对面地和孩子交流，从而引导留守儿童自尊心的正常发展。 2.对留守儿童的教育要讲究策略 留守儿童强烈的自尊心使得他们极端封闭，显得孤傲清高。作为留守儿童的教师，一定要清楚地认识这一点，在平时的教学和管理过程中讲究策略，引导留守儿童自尊心的健康发展。比如，采取先谈成绩