中国高等教育市场供求的非均衡性分析与策略选择供求矛盾（教育管理论文资料）.docVIP

中国高等教育市场供求的非均衡性分析与策略选择供求矛盾（教育管理论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“金融或证券”中“金融资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8759字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：中国高等教育市场供求的非均衡性分析与策略选择供求矛盾 2 一、中国高等教育市场供求的非均衡性表现 2 二、我国高等教育市场供求非均衡性发展的原因分析 5 （一）教育结构与产业结构、就业市场对人才需求的结构脱节 5 （二）毕业生能力与社会劳动者就业能力要求脱节 6 （三）毕业生传统的就业观念与现实就业形式不相符 6 三、缓解我国高等教育市场供求均衡的策略选择 7 （一）转变传统观念，树立高等教育产业观 7 （二）我国高校的办学定位要以市场为导向，突出人才培养特色 8 文2：经济学视角下中国高等教育供求矛盾探析 10 1.微课的概念阐述 10 2.微课的特征分析 11 （1）微课具有较短的教学时间 11 （2）微课具有较小的资源容量 11 （3）微课具有情景化教学的特征 11 （4）微课教学的内容具体，突出主题 11 （5）微课教学具有趣味性 12 （6）微课具有较强的针对性 12 1.微课教学改变了传统思政教育模式和方法 12 2.扩大学生之间的交流，提升学生学习的自主性 13 3.提升高校思政教育的质量和效率 13 1.很多高校思政教育教师的微课教学能力有限 13 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 15 正文 中国高等教育市场供求的非均衡性分析与策略选择供求矛盾（教育管理论文资料） 文1：中国高等教育市场供求的非均衡性分析与策略选择供求矛盾 自从我国高等教育进入大众化阶段，中国的高等教育事业飞速发展，无论是在高校的数量、办学规模还是在办学层次等方面都有了较大的变化，但我们必须清醒地认识到，目前以及在未来的发展中，高等教育市场的供求矛盾将深深地影响着我国高等教育的发展。因此，探讨中国高等教育市场供求的非均衡性及其影响，对我国高校的生存与发展有着重大的现实意义。高等教育市场供求包括高等教育需求和高等教育供给两个方面。高等教育的需求是指国家、社会和个人对高等教育有支付能力的需要。高等教育的供给是指在一定的社会条件下，高等教育机构愿意而且能够提供的教育机会或教育产品。 一、中国高等教育市场供求的非均衡性表现 在高校毕业生就业市场化的条件下，市场对高等教育的影响和制约作用越来越不能忽视。一般说，我国高等教育市场供求主要呈现出结构性失衡，突出表现在不同学历层次、不同学科专业、不同地区和院校毕业生就业状况差异十分显著；而从两种市场供求关系上说，我国高等教育第一市场供求关系矛盾日渐趋于缓和，而第二市场供求关系矛盾日益加剧。 高等教育第一市场供求关系的矛盾主要表现为广大民众对高等教育的总需求在一定程度上大于高等教育的总供给。从图一可以看出，自1999年国家实行扩招政策以来，我国高校的招生人数每年以20%左右的速度递增。2002年，我国高等教育毛入学率达到15%，标志着我国正式进入了高等教育大众化阶段，2005年，高等教育毛入学率为21%，高等教育规模已居世界第一。2006年，高等教育毛入学率上升至22%。随着我国招生规模的持续增长，预计到2010年将突破600万人。 我国人才供应的“井喷式”增长，一方面有利于我国人力资本的积聚、就业者科学文化素质的提高以及综合实力的增强；但另一方面由于我国劳动力总体供大于求，传统提供给大学生的城镇单位就业岗位的年增长量远远滞后于毕业生增长的人数，导致全区人才供求形势发生了逆转。可以说原先的高等教育卖方市场已转变为完全意义上的买方市场，因而出现了大学生就业难的现象。 图一：1999-2006年我国普通高等学校供给能力图 图二显示全国七大区域普通高校2006年的供给能力比较图。不难发现，华东、华中、华北三大地区的普通高等教育的供给能力远远强于西北、华南地区的普通高等教育的供给能力。可见，我国普通高校的供给能力在区域上呈现出非均衡性，从而使得在区域上高等教育的供求矛盾也呈现出非均衡性。 图二：中国各地区普通高校2006年供给能力一览表 数据来源《中国统计年鉴》（2000-2007年）整理 相反，高等教育第二市场供求关系的矛盾却愈演愈烈。高等教育第二市场的矛盾主要表现为高校毕业生数量的增加与社会对高校毕业生需求不足之间的矛盾。实施扩招后，我国高等教育的人才供给能力大大提高，毕业生人数逐年增加