教育教学设计：如何打造一支出色的小学运动队.docVIP

如何打造一支出色的小学运动队 一、从建队开始要树立明确的发展目标 教练在建队之初，从选拔阶段开始，就应与班主任沟通，对家长和学生做好宣传与沟通。明确告知家长和学生，某项运动在现代社会中的价值和发展趋势，以及学校运动队在不同年级的不同训练和教育目标。 并通过充分沟通，让学生和家长充分了解到学校运动队在每个年龄段的训练时间、假期集训时间，需要掌握怎样的运动技能，参加什么级别的比赛，进行怎样的考核，在不同年龄段通过训练和比赛，培养其哪些方面的综合素质等。同时，通过观摩高年级的训练，展示学校运动队所取得的优异成绩，通过以往集训和赴外地参赛的照片和图片，让家长和学生感受到，学生是真正加入了一个团队，这很有利于学生的全面成长。从选拔过程开始，教练就应有意识地培养学生公平竞争和尊重规则的意识，让每名学生都相信：我的成功源于自己的努力。在实践中，并不是通过1次选拔就让学生进入校队进行训练，而是在运动素质选拔后，通过一定时间的训练后，需要进行第2次选拔。第2次选拔的内容主要看学生对团队的融入能力，以及对项目的热爱程度。同时，对于第1次选拔时素质表现不突出但仍然希望加入校队的学生，教练应在第1次选拔后，就与家长和学生沟通，该学生哪些素质有待提高，让家长和学生有意识地进行针对性地训练和提高。在一定时间后，针对这样的学生再进行第2次选拔，最终择优录取。 事实上，通过这样的选拔，不仅要让家长明确运动的发展目标与教育理念，在此基础上，应让家长和学生意识到：参加学校运动队并不是一件容易的事，进入学校运动队不单单取决于学生的身体素质，更取决于学生是否热爱这项运动和团队，是否能够通过自身的努力去完成自己的既定目标。通过选拔之后，教练应针对性地设置小学6年中的运动队的培养目标，并与班主任、家长及学生沟通，学校、家长及学生相互配合，保证队伍发展目标的最终落实。 二、让学生拥有积极向上的学习态度 如何让学生持续参与训练，在实现运动队目标的基础上受到良好的素质教育，关键在于教练员是否能让学生拥有积极向上的学习态度。在这方面笔者进行了以下三点的有效尝试： 1.运动队训练要注重效果。在以往的运动队训练中，一些学校的运动队往往按照主力和新队员2个层级去安排训练，这样往往会因为训练时间长、训练目标不明确，影响一些学生训练的专注度，造成了一定程度的“磨洋工”现象，教师培养起来也是“眉毛胡子一把抓”，不能突出训练重点，最终导致训练目标无法有效达成。对此，笔者根据不同年龄段学生生理、心理的特点，安排训练时间和内容，做到有的放矢。 一、二年级的学生通常只安排2次课后训练，每次不超过90mi n，在训练中重点练习基本技术，让学生能够不断在技术的掌握中获得成就感；到了三年级以后，训练次数和运动量、强度逐渐增加。这样让学生有一个充分适应的过程，始终保持着良好的学习状态。 2.培养学生的荣誉感。学生能否持续地参加运动队的训练，并愿意积极投入其中，在一定程度上取决于他能获得怎样的荣誉感。首先注重对运动队在学校中的推广与宣传，与学校负责宣传的教师配合，组织某项运动队成员且有写作特长的学生，充分利用学校的广播站和宣传栏等进行宣传，以笔者学校棒球队为例，注重宣传球队所取得的成绩和球队训练、活动中的故事，让更多的学生了解学校棒球队。 同时，加强队员自身的团队荣誉感，在学校组织的重大活动中，让运动队穿着队服参加演出或比赛，并要求学生们在活动中要注重集体荣誉感，充分认识到自己是运动队的光荣的一员，要表现得有礼貌、积极参与活动，才能赢得学校教师和所有学生的尊重。通过一次次参加学校的集体活动，教师们和学生们也越来越注意到这支戴着棒球帽、穿着运动队服、做事积极、有礼貌的队伍。笔者学校经常会有学生议论棒球队的队员：“戴着棒球帽的棒球队真帅、真棒！”棒球队的学生们听到这样的反馈，也就更愿意积极参与各项集体活动，表现得也更积极，因此，形成了一个良性的循环：棒球队的学生们越来越注重队伍的集体荣誉感，为自己身处这个集体感到骄傲，也必将吸引更多学生愿意加入到棒球队这个光荣集体中。 三、不断开阔学生的视野 对于学校运动队而言，要想长期良性发展，就必须解决好学习和训练之间的矛盾。平时上课期间，教练员在训练时间、运动量和强度方面要妥善安排。要让学生获得持续发展，就要充分利用好寒暑假时间的集训。在寒暑假集训中，通过多种活动来开阔学生的视野，提升训练效果。在集训期间，应从以下几方面开阔学生视野:为增强学生主动提高的内驱力，可以请高水平的大学生球员来做兼职教练员。教练员数量多，有利于针对运动员不同的运动技能水平进行针对性地辅导，保证技术水平的提升；同时，通过大学生球员与运动员交流，让他们了解到棒球在大学和社会上的开展情况，帮助他们树立自信，积极进取。 此外，还可以与其他学校的运动队一起训练、交流、比赛，让运动员在相互学习和交流中，树