幼儿园：庙会课程预案 (1).docxVIP

中二班：《庙会》项目方案 幼儿已有经验分析 通过与幼儿“庙会”这一话题进行交谈，了解到我班幼儿对“庙会”的原有经验还是比较少，他们会简单地说出好吃的这一方面如吃糖葫芦、羊肉串；好看的如看烟花、看灯笼；好玩的如捏泥人，把自己打扮成古代人。大部分幼儿逛过河坊街。 二、项目目标 本项目目标 一级：《指南》链接 二级：本项目学习机会 三级：儿童行为表现 具有自尊、自信、自主地表现 能根据自己的想法进行或其他活动。 通过谈话环节，了解幼儿对庙会的已有经验，在此经验基础上开展幼儿所感兴趣的活动，例如亲子逛庙会（河坊街），分享庙会。 自己能做的事情自己做。 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。 喜欢并愿意用多种材料进行装饰，乐意介绍自己的作品。 开展具有庙会特征的作品制作，例如泥人、皮影、京剧人物、剪纸、糖葫芦等活动，感受庙会的热闹氛围。 能跟随音乐节奏做身体动作。 具有书面表达的愿望与初步技能 愿意用图画与符号表达自己的愿望和想法。 用思维导图的方式设计庙会计划。 愿意讲话，并能清楚地表达 愿意与同伴交谈分享，喜欢谈论自己感兴趣的庙会话题。 孩子们常在同伴面前分享自己收集的有关庙会知识。 在自由时间谈论庙会作品（糖葫芦、泥人）。 表达自己的想法和需求，能大方地向他人送祝福。 三、项目活动链: 四、方案教学 方案教学是瑞吉欧教育体系的核心部分。瑞吉欧教育体系是马拉古奇在意大利北部一个小镇一一瑞吉