《建筑设计》课程教学大纲（本科）.docVIP

建筑设计 （Architecture Design） 课程代码学分：3 学时：48（4周） 先修课程：《建筑制图》《建筑设计初步》 适用专业：环境设计 教材：教材名称：《环境建筑设计与表现》、主编：霍珺，韩荣著、出版社：辽宁美术出版社，2014，版次：1 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质 《建筑设计》是环境艺术专业的专业课，理论课以讲述方法为主。通过一些小型简单的课题练习，掌握设计的基本过程和基本方法，以及需考虑的基本因素等。了解环境、空间、功能关系、造型、建筑性格塑造等重要因素在建筑设计中的作用并能综合考虑，熟悉并运用建筑中常用的尺寸概念，如开间、进深、层高、门窗、楼梯、坡道、卫生洁具等。提高建筑素质，初步具备对建筑美丑或好坏的评判能力。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1： 掌握建筑设计的基本理论知识，熟悉建筑流派、优秀建筑作品，为建筑方案构思提供知识积累。 课程目标2： 掌握小建筑设计尤其是居住类建筑设计的方法、原理。 课程目标3：培养学生设计创新思维，具有追求创新的态度和意识，了解设计中涉及到的新材料、新方法、新技术，掌握环境设计创作的专业技能和方法。 课程目标4：培养学生完整表达方案的能力，能够应用多种表现手法进行方案表达，充分体现设计特色。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 1毕业要求5：设计构思，能够设计针对现状问题的解决方案，方案满足功能空间使用需求和美学构图要求，掌握环境设计创作的专业技能和方法，针对设计问题提出解决思路与策略。 2毕业要求6：深化设计，具备建筑构造基础知识，了解各类材料的施工工艺，并能够对方案构思进行深化设计； 3毕业要求7：设计创新，具有追求创新的态度和意识，了解设计中涉及到的新材料、新方法、新技术，掌握环境设计创作的专业技能和方法；具备不同类型环境空间的设计能力。 4 毕业要求8：设计表现，具备环境设计表达相关技能与方法，能够应用多种表现手法进行方案表达。 5 毕业要求9：个人与团队，具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。 6毕业要求10：沟通，掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 课程目标和毕业要求的对应关系： 课程目标 毕业要求 课程目标5 课程目标6 课程目标7 课程目标8 课程目标9 课程目标10 课程目标11 5.通过设计构思，能够设计针对现状问题的解决方案，方案满足功能空间使用需求和美学构图要求，掌握环境设计创作的专业技能和方法，针对设计问题提出解决思路与策略。 √ 6.通过深化设计，具备建筑构造基础知识，了解各类材料的施工工艺，并能够对方案构思进行深化设计； √ 7.设计创新，具有追求创新的态度和意识，了解设计中涉及到的新材料、新方法、新技术，掌握环境设计创作的专业技能和方法；具备不同类型环境空间的设计能力。 √ 8通过设计表现，具备环境设计表达相关技能与方法，能够应用多种表现手法进行方案表达。 √ 9.通过个人与团队，具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； √ 10.通过沟通，掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 √ 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 绪论，第一章 概述 （一）教学内容（支撑教学目标……） 本章内容：绪论：课程的目的要求与要求、课程内容、课程方法与安排。 第一章 概述：建筑与建筑设计：建筑的含义、建筑设计、现代建筑设计的历史演变与流派，建筑设计与环境设计：环境与环境设计、建筑与环境的关系、建筑设计与环境设计，课程相关理论基础 ：人体工程学与建筑设计、环境行为心理学与建筑设计、设计美学与建筑设计。要求学生准备好工具用品，通过简单的练习掌握工具的使用方法和基本的几何作图方法。 支撑教学目标：通过本章学习使建筑设计初学者了解建筑设计、环境设计等相关内容，以及课程内容，掌握设计考虑的基本因素等。了解环境、空间、功能关系、造型、建筑性格塑造等重要因素在建筑设计中的作用并能综合考虑。同时通过介绍现代建筑历史演变与流派，使学生具有一定的审美能力以及对建筑物的历史、风格流派、艺术风格有所了解，同时熟悉建筑设计相关学科内容。 学习要求：阅读相关书籍，外国近现代建筑史，界著名建筑大师作品与思想，人体工程学，设计美学、设计心理学相关书籍。 （二）重点与难点 重点：是对环境与建筑设计关系的认知，即环境建筑设计的内涵。使学生深刻理解环境设计与建筑设计之间存在着不可分割的关系。从不同的角度主体出发，两者的关系也不尽相同，主要包含两种关系