部编版五年级语文阅读理解 与时间赛跑 课件.pptVIP

对标新中考 2022年适用 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 与时间赛跑 读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 　　那哀痛的日子，维持了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 　　“什么是永远不会回来了呢？”我问。 　　“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天，爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 　　爸爸等于给我一个谜，这个谜比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，使我觉得有一种说不出的滋味。 　　此后，我每天放学回家，在家里的庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 　　我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天 了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 　　时间过得那么快，使我的心里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴得跳跃起来。那一天我跑赢了太阳！以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过了时间，我就快乐得无法形容。 　　后来的日子里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来有的时间跑快一步，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，但是用途却很大很大。 　　假若你一直和时间比赛，你就可以成功！ 阅读短文 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 忧 伤 哀 痛 安 慰 日 月 如 梭 狂 奔 假 若 ruò kuáng suō wèi āi yōu 字词积累 奔 jiāng（将来） jiàng（将士） bēn（奔跑　奔走） bèn（投奔　奔头） 将 字词积累 哀痛： 持续： 安慰： 欺骗： 悲伤；悲痛。 造句：大娘失去了唯一的小外孙，哀痛万分。 延续不断。 造句：今年夏天持续高温。 使心情安适。 造句：当我心情不好的时候，妈妈总是安慰我。 用虚假的言语或行动来掩盖事实真相，使人上当。 造句：他完全被她的行为欺骗了。 字词积累 狂 奔： 光阴似箭： 日月如梭： 受益无穷： 迅猛地奔跑。 造句：汽车在高速公路上狂奔。 比喻时间流逝快。 造句：光阴似箭，小学六年的时间转眼过去了。 太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。 造句：光阴似箭，日月如梭，我转眼小学毕业了。 得到的好处非常多。本课指和时间赛跑的好处多。 造句：听了老师的话，我受益无穷。 字词积累 安慰 劝慰 这两个词都有“使人宽心”的意思。 “安慰”侧重慰问使人舒心，可以通过言行或物品进行；“劝慰”侧重劝解，使人解忧消愁，只通过语言进行。 王君没考上大学很难过，爸爸的劝慰给了他很大的安慰。 相同点： 不同点： 造 句： 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 阅读短文，主要讲的是什么内容？ 本文讲“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。它给我们以深刻的启示：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 内容结构 第一部分(第1－7自然段)： 外祖母去世，爸爸劝慰“我”。 第二部分(第