部编版五年级语文阅读理解 小兵张嘎 课件.pptVIP

* * * * 部编版五年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 【课外阅读】小兵张嘎 （上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 阅读短文，回答问题。 自己的花是让别人看的 　冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。抗日战争时期，这儿的老百姓常常帮助八路军机智地打击日本鬼子。　　村里有个12岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。　　小张嘎不但吃得苦，而且伶俐懂事，性情活泼。他成天除了帮奶奶刷锅洗碗、拾柴火、割苇子，还蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈，逗奶奶开心。　　 嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！　　一天鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并要救出老钟。后来，嘎子找到区武工队，成为了一名小侦查员。　　这天，鬼子突然又进了村。嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子。他就把他们引进屋里，俘虏了他们，然后再出去查看鬼子的情况。　　嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗？前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢。嘎子一惊，失声叫道“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊！” 只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君 往屋里请。” 阅读短文 　冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。抗日战争时期，这儿的老百姓常常帮助八路军机智地打击日本鬼子。　　村里有个12岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。　　小张嘎不但吃得苦，而且伶俐懂事，性情活泼。他成天除了帮奶奶刷锅洗碗、拾柴火、割苇子，还蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈，逗奶奶开心。　　 嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！　　一天鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并要救出老钟。后来，嘎子找到区武工队，成为了一名小侦查员。　　这天，鬼子突然又进了村。嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子。他就把他们引进屋里，俘虏了他们，然后再出去查看鬼子的情况。　　嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗？前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢。嘎子一惊，失声叫道“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊！” 只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君 往屋里请。” 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 白 洋 淀 霎 时 挎 shà diàn kuà 字词积累 晃 huǎng（明晃晃） huàng（摇晃） 把 bǎ（把握） bà（茶壶把） 字词积累 伶俐： 精巧： 相依为命： 聪明，灵活。 造句：这孩子聪明伶俐，惹人喜爱。 (技术、器物构造等)精细巧妙。 造句：北京的内画烟壶工艺之精巧，举世闻名。 互相依靠着生活，谁也离不开谁。 造句：他们母子俩多年来相依为命，甘苦与共。 字词积累 俘虏： 应声： 洋腔怪调： 打仗时捉住的敌人。 造句：人民解放军不虐待俘虏。 随着声音。 造句：宝宝饿得大声哭起来，母亲应声而起给他喂奶。 口音不纯，腔调奇怪。 造句：他跟小孩说话总是洋腔怪调的，逗他们开心。 字词积累 隐藏 隐蔽 这两个词都有“藏起来不被发现”的意思。 “隐藏”带有被动、消极的意味，可以用于人或事物；“隐蔽”多用于事物。 他隐藏在一个隐蔽的山洞里，躲过了敌人的搜查。 相同点： 不同点： 造 句： 字词积累 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 本文讲述了小兵张嘎与奶奶相依