能说会写《我们一起来洗澡》教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 能说会写《我们一起来洗澡》教学设计 能说会写《我们一起来洗澡》教学设计 教材分析：本课由两面三部分组成：提示语和漫画。漫画《我们一起来洗澡》选自德国闻名漫画家卜劳恩的作品。此漫画共有四幅图组成，第一幅图是一位叔叔用刷子给大象洗澡；其次幅图是叔叔给大象洗完澡后，又打来一桶水；第三幅图是大象观察叔叔很累，也帮叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出很多泡泡；第四幅图是大象把桶里的水都吸进鼻子里，把叔叔身上的泡泡冲得干洁净净。 本课提示有两句话：第一句话是说这四幅是一组漫画；其次句话有三层意思：１想这四幅图画了一件什么事；２、一幅一幅地看，写出每幅图的意思。３、读给同学听。 教学理念：1、敬重同学的主体地位，提倡自主合作的学习方式。2、培育同学的观看力和想像力。 教学目标：１、培育同学认真观看，主动动脑的好习惯。 2、培育同学能用一般话正确，流利有感情地叙述故事的力量。 教学重点： 培育同学的观看力量。 教学难点：培育同学用一般话正确叙述故事的力量。 教具预备：多媒体课件、挂图 课时按排：一课时 教学过程： 一、谈话导入 出示课件或挂图，今日老师给同学们带来了四幅好玩的漫画，看看图中他们在干什么？ 二、逐