《室内设计》课程教学大纲（本科）.pdf

室内设计 （Interior Design ） 课程代码 学分：3 学时：48 （其中：课堂教学学时：48 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：形态构成、建筑透视、建筑学导轮、设计制图、数字化辅助设计、建筑与环境设 计表现技法 适用专业：环境设计、公共艺术、工业设计 教材： [1] 《室内设计原理》，中国建筑工业出版社，来增祥、陆震伟编著； 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 《室内设计》是环境设计专业的学科基础必修课，它是学生进行环境艺术设计的重要理论基础， 对室内设计的了解是进行环境设计所要具备的基本素养。本课程教学使学生掌握室内设计的基本概 念、室内设计方法与原理；了解室内设计的基本程序，了解室内设计的历史发展与现状，了解室内 设计的发展趋势与先进理念，了解室内结构的构造形式。通过本课程的学习与研讨，使学生能够掌 握一些较基本室内设计理念和方法，提高审美锻炼并能为室内环境设计提供丰富的灵感来源，为今 后的环境建筑设计做足坚实的知识储备。 （二）课程目标 （根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识 目标和能力目标。） 课程 目标1.培养环境设计学生的建筑理论素养，具备较强的人文素质、良好的职业道德； 课程 目标2.培养学生建筑审美能力与美学基础知识； 课程 目标3.掌握基本的室内设计概念和原理，了解室内设计的发展特点和流变； 课程 目标4.掌握室内构造和装饰的基础知识，具有对室内构造进行初步的设计的能力； 课程 目标5. 能够基于系统和科学的方法对室内设计问题进行研究。具备收集、分析、评价等 方面的能力。（1） 课程目标和环境设计毕业要求的对应关系： 课程目 课程目标 课程目标 课程目标 课程目标 课程目标 标 1 2 3 4 5 毕业要求 1.个人综合素养 √ 具有较好的人文社会科学素养、较强 1 / 7 的社会责任感、良好的职业道德 2.审美能力与美学基础知识 √ 具有运用从事环境设计工作所需美 学能力 3.工程技术知识 具有运用从事环境设计工作所需的 √ 场地规划、建筑构造与材料等工程技 术能力 4. 问题分析 具有环境设计实践经历，了解本专业 √ 的前沿发展趋势，能够应用环境设计 基本原理，识别、分析场地现状问题 5.设计构思 √ 能够针对场地现状问题提出解决思 路与设计策略，完成方案构思 6.深化设计 √ 具备建筑构造与材料知识，能够对方 案构思进行深化设计 7.表现具备环境设计表达相关技能与 √ 方法，能够应用多种表现手法进行方 案表达 二、课程内容与教学要求 第一章 绪论 （一）课程内容 第一节 初论 1 室内设计的含义 2 室内设