《军神》完整版PPT课件.pptxVIP

通过以前的阅读我们认识许多英雄人物，他们都具有坚强的意志、崇高的信念。 今天我们再来认识一个具有顽强意志的人，你知道他是谁吗？刘伯承 刘伯承，四川人。1911年10月辛亥革命爆发时参军,从而开始了长达70年的军事生涯。1955年,他被授予中华人民共和国元帅军衔,并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创始人和领导人之一,伟大的无产阶级革命家。 1916年，在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷过去。后在一家外国教会医院接受秘密治疗。 11神军执教者：胡春侠冯瓴镇淠西小学为什么称刘伯承为军神？ 请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，在书上标出自然段，想一想课文写了一件什么事？课文读完了，相信这些词语一定难不倒你们。第一课时朗读课文 扫清障碍wòfěibēng绷带克沃土匪kānzhōng衷由堪称重点字书写指导 注意书写笔顺：最后一笔是“┕”。匪 巧记：非得破格来录用。（“匪”破掉“口”）。重点字书写指导 xiáng部首是：“礻”对比巧记：（都含有“羊”，部首不同）详 祥 洋 祥绷带 职员 土匪 麻醉药 床单审视 一针见血 吩咐 颤抖 嚷道 挥手 注视愣住 惊疑 微微一笑 平静 一声不吭 勉力一笑从容镇定 由衷 吓了一跳 惊呆 浮现出慈祥的神情 肃然起敬多音字chóng重重庆临江门外，……医生沃克端坐在桌后。重新 重写 重叠zhòng这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！重量 重视 严重强迫 强词夺理 牵强附会qiǎng强他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”qiángjiàng他性格倔强,对这件事态度十分强硬。倔头强脑 强嘴硬牙 强中自有强中手 再次自由朗读课文，读完说一说课文主要讲了一件什么事。按照什么顺序叙述的？手术前手术中手术后求治刘伯承因受眼伤，去沃克医生的诊所就医。问诊时，沃克医生发现刘伯承是军人；手术前，刘伯承为了不影响脑神经拒用麻醉；手术中，刘伯承凭借着顽强的意志忍受住了巨大的疼痛；手术后，沃克医生称赞刘伯承是军神。作者按照事情的发展顺序来叙述。第一部分（1～11），刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。第二部分（12～15），手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。第三部分（16～23），讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。第四部分（24～26），讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬。分小组自由读课文（1-11自然段），想一想沃克医生怎么发现刘伯承是军人的?“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”手术前（1）找同学读并说说自己体会到什么？ 沃克医生看到病人的伤势很严重，而病人又是那样的从容镇定，丝毫不慌乱，断定病人是军人。（2）同学们带着自己的感受读一读。4.从哪些自然段可以看出刘伯承的伤势严重和他的从容镇定?请同学们自己读一读1-8自然段，画出相关语句。沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”（抓住沃克医生的动作和神态反映出刘伯承伤势的严重）（1）找同学读相关语句并说出自己的体会。（2）观察书上插图沃克医生神情凝重，眉头紧锁此刻他心里会想些什么呢？预设一：这个年轻人伤势太严重了这么严重他怎么不嚷嚷呢？(3)分角色读对话。体会到刘伯承的坚强，从而对他产生敬佩的心情。（4）齐读课文读好人物语言，读出坚定的语气，在朗读中表 达出对刘伯承的敬佩之情。课堂小结：这一节课，我们学习了生字词，并跟随作者一道了解了刘伯承疗伤的经过，理清了课文层次，初步感受了刘伯承坚强的意志。下节课我们将深入学习为什么刘伯承被称为“军神”。谢谢大家！！