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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 听课后的综合反思 　　听课后的综合反思 篇1　　这次的教研课主题分二个，其中周琳老师的英语课、龚建安老师的美术课《建筑艺术观赏》听了之后，颇有感受，下面本人就这两节课再结合本学科特点谈点感受：　　1、在课堂中教学任务到位，同学的活动充分得到表达。我们要完成教学目标与任务，然后在教学过程中应让同学多参加一些操作性的活动，这样，同学的积极性高，而且简单掌控所学知识。　　2、同学真正参加了学习过程，表达了全员参加。在每一堂课中，我们老师应当关注每一位同学的进展，特别是部分后进生，要让他们参加到课堂中来，让他们觉得学习是有趣的。我们不但要关注同学的学习结果，更要关注同学的学习历程，以及在这个历程中表现出来的情感、立场。　　3、老师在课堂上表达出来的评价目标多元、评价方法的多样化的评价体系。我们对同学的评价作用应当是很大的，要充分发挥评价的激励功能，让同学在学习中树立信心，加强自尊心。　　4、我们的课本知识，同学是不喜爱学的。由于书本中有些是枯燥泛味的。因此，同学学起来吃力而且学习效果不是很好，所以，这次龚建安老师上的美术课让我感促很深，我想“我也应当像龚建安那样，充分利用各种资源，与其它学科进行整合，这样我们的课堂就会充斥生气与活力”。　　5、文本的.选材特别典型，充分表达了人文思想。这在美术课中得到了充分扡表达。　　6、在英语课中，特别强调活动化，但在本节课中的活动是否太仓促了点，有没有落实每一个环节呢？而且我觉得老师没有很好地关注每一个同学，而是关注少数同学。新课程是要求我们每一位老师都要关注每一位同学的进展。　　7、在美术课中，让人觉得这似乎是在上信息技术课，而不是在上美术课，而且同学对老师提供的素材是否看得懂呢？是否能起到美术观赏的作用呢？这都值得大家去思索。　　听课后的综合反思 篇2　　这是一节汉语拼音复习课，不足之处有以下6点：　　1、同学读书时唱读现象很严峻，吐字不是很清楚，这两方面应加强训练，让孩子的读书声听起来悦耳动听；　　2、在课堂教学中应多运用手势、激励同学的语言也应当尽量丰富一点，多加变换；　　3、教学设计上应当创设一个完整的故事情境，贯穿整个课堂才会更有吸引力；　　4、教学设计上应多设置一些孩子感爱好的游戏、表演、竞赛来吸引同学的留意力；　　5、应当用油漆在黑板上画好四线三格以及田字格，规范书写，要给同学一个良好的示范作用；　　6、老师板书要严谨、规范，板书音节的时候应当严格根据四线三格的位置来书写，给同学做好示范。　　自我反思：　　1、在同学唱读现象方面今后我会利用早读课的时间加强对同学读书声的训练；另外，上课前利用远程教育资源学习朗读课文，在课堂教学中才能教同学正确、流利、有感情的朗读课文，在平常的教学中也要时刻留意加强对同学读书习惯的训练。　　2、在教学预备中会从三方面去预备：　　〔1〕、在教学中设计中多设置一些有吸引力故事、孩子们感爱好的游戏、分小组或男女生竞赛这些方式吸引同学留意力；尽量每堂课都创设一个完整的故事情节，贯穿整个课堂，让自己的教学任务和孩子们的学习任务都在开心的氛围中完成。　　〔2〕、完善充盈教学课件，内容要精炼、多用孩子们感爱好的卡通图片、预备一些生字卡片，用这些东西帮助教学，让孩子们对学习感爱好，有主动学习的欲望，援助同学学习知识；　　〔3〕、对板书的设计及书写做到不仅要工整规范，而且要尽量美观有内涵。　　3、在教学过程中要不断丰富、变换自己的语言。例如：　　〔1〕、夸奖孩子可以说：你听得很仔细、你观测的真认真……　　〔2〕、提示不仔细的孩子可以说：看某某同学坐的真端正、某某同学一贯都很仔细的在听讲，老师可喜爱这样的孩子了……　　不能一成不变的说“棒棒棒！你真棒！”说话语气做到亲和有吸引力，多用积极的语言激励同学，而不是用指令式或者生硬的语言去要求孩子需要怎么做，这样的方式只会适得其反。　　4、在板书方面会严格根据四线三格的位置书写拼音，教同学字的时候在黑板上用田字格书写，孩子的仿照技能很强，我会严格要求自己，给孩子们起一个良好的示范。　　5、课件制作中出了一个小错误，把“日出”的音节“rìchū”错打成“rìzhū”了，在以后课件制作后要排查错误，以免给同学做错误的示范。　　作为刚出校门就走上工作岗位的新老师，我在教育教学方面的确过于稚嫩，需要学习和改进的地方特别多，在今后的工作中，肯定仔细对待每一件事，努力让自己早日成为一名合格的老师。　　听课后的综合反思 篇3　　《听鱼说话》是鄂教版二班级下册第四单元的课文。本单元的主题是“良善和诚信”。本文通过写爱钓鱼的外公和小孙女琼儿在钓鱼时的几次对话，让我们感受到外公的有趣和琼儿的聪慧、纯真、良善。情节简