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区域活动观察记录表
班级 : 大一
区域名称 表演区
昌凌霄、王钇博、李浩涵、宫惟笑、郭安楠、申子菡、高梓
参与幼儿姓名
晨、刘奕麟、陈子露
观察时间 2017年5月 观察教师 凌梅
我观察的是星光大道,是给幼 目标完成情况:
自己表演的,可是观察了两三天发现 在表演人员原先人数不齐的情
去星光大道的幼儿很少,多数都在闲 况下。我就充当了一下主持人,可是
逛,后来我拉了几个幼儿当演员,自己 当幼儿上场表演的时候,他们却没有
在那卖起了门票,问小朋友:今天申子 激情,坐在台下的小朋友也丝毫没有
菡要演出了,你们快过来看啊,可是幼 兴趣。此次表演活动因为规则问题
实
儿丝毫没有反应,只有稀稀落落的几 以及准备不够充分,整体效果不
况
个人过来了。他们用钱买完门票后 好。
详
就做在了位子上等节目开始,可是后 材料使用 :
录
来演员迟迟不上场,我催他们快点入 衣服, 摇铃,门票,娃娃
场,他们说: “申子菡生病了,主持人没
了”。我就充当了一下主持人,可是当
幼儿上场表演的时候,他们却没有激
情,坐在台下的小朋友也丝毫没有兴
趣。
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幼儿对于表演流程不是很清楚,还没有一定的意识,材料也比较单一,后
措 来第二天自主游戏之前,我讲了一下星光大道的游戏规则,让幼儿先去理发
施 店打理装扮一下,再上场,在放了一首比较激情的音乐,在游戏中我特地挑选
了两个比较爱表现的女孩,整个星光大道就顿时变的热闹起来了。
审阅 :
区域活动观察记录表
班级 : 大一
区域名称 数学区
张馨月、闫胜涵、李淼淼、孔志豪、郝子恒、沐宇恒、张轩
参与幼儿姓名
睿、廖晟逸、任子龙
观察时间 2017年5月 观察教师 凌梅
最近在数学区投放了筷子 ,结合 目标完成情况:
数学区的数学盒进行按数夹物的活 子恒在各种活动中表现比较突
动。我和他们一起玩 ,以便指导幼 出,他接受能力较强 ,爱动脑子。
实 儿用筷子的方法。我说 :“我 我原想就指导孔志豪的,孔志豪对
况 夹”,于是在“1”的盒里夹了一个小 数的概念较模糊 ,因此平时对他的
详 球 ,其他的孩子依次夹取 ,到子恒 指导较多 ,但是在区角活动中 ,发
录 时,已是最后一个数字“6”,我问 : 现了元辰(我认为他很明白)对数还是
“这是几?”子恒说“是8”其他的孩子 模糊的 ,对数还有混淆 ,这也说明
说“不对、不对”, 子恒又说 :“是 有部分幼儿对数的认识不是非常清
9”。我就问旁边的孔志豪 :“他说的 楚 ,在集体活动中不易发现 ,因为
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