《现代汉语（Ⅰ）（Ⅱ）》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 现代汉语（Ⅰ）（Ⅱ） Modern Chinese (I)（Ⅱ） 课程代码：27410021） 学分：3.0/3.0 学时： 48/48 （其中：课堂教学学时： 48/48 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：无 适用专业：汉语言文学 教材：（现代汉语、黄伯荣/廖序东主编、高等教育出版社、2011版） 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） “现代汉语”是汉语言文字学的基础，它是语言学概论、写作学以及其他专业课的基础和先修课程。 本课程根据语言学理论，讲授现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞五部分的系统知识，使学生全面地掌握这些知识，以提高理解、分析和运用汉语的能力，为今后担任中小学语文教师、文秘办公人员等工作打好坚实基础。 本课程分为上、下两部分，其中上学期的教学内容包括绪论、语音、汉字和词汇4个部分。下学期的内容包括语法、修辞2个部分。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：系统掌握现代汉语语音、词汇、文字、语法、修辞的基本知识。 课程目标2：全面了解国家语言文字的相关法规。 课程目标3：运用现代汉语的相关知识，满足日常生活和工作中的语言文字和写作需求。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 1.毕业要求2：具有运用从事文秘工作所需的写作、口语、文学等专业知识和管理知识的能力； 2.毕业要求3：具有应用汉语言文学专业的基本理论知识解决问题的能力，具有系统的语言文学知识学习经历，了解本专业的前沿发展现状和趋势； 3.毕业要求4：具备设计和实施与文秘工作相关的工作方案的能力，并能够对实践结果进行分析并得出优化结论； 4.毕业要求6：了解与汉语言文学专业相关的职业和行业发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识文秘和语文教学工作对于客观世界和社会的影响； 5.毕业要求9：能正确认识终身学习的重要性，具备持续学习和适应社会发展的能力。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 毕业要求2 H L H 毕业要求3 H M H 毕业要求4 M M H 毕业要求6 L H L 毕业要求9 H L H 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 绪论 （一）课程内容 （1）语言：语言的三要素； （2）现代汉语——普通话——现代汉民族共同语； （3）现代汉语的特点。 （二）教学要求 （1）了解语言的基本含义； （2）掌握现代汉语的概念、特点。 （三）重点与难点 （1）重点 对现代汉语概念的理解 （2）难点 现代汉语的特点 第二章 语音 （一）课程内容 （1）语音概说 A、语音的性质； B、发音器官； C、语音的基本概念。 （2）声母 A、声母的发音部位； B、声母的发音方法。 （3）韵母 A、韵母的分类； B、单元音韵母； C、复元音韵母； D、鼻韵母。 （4）声调 A、调值和调类； B、普通话的调值和调类。 （5）音节 A、音节的构成； B、四呼； C、汉语拼音的拼写规则。 （6）音变 A、变调； B、轻声； C、儿化； D、“啊”音变。 （二）教学要求 （1）了解语音的基本概念； （2）掌握汉语声韵调、音节、音变的相关内容。 （三）重点与难点 （1）重点 掌握汉语声韵调以及汉语拼音拼写的规则 （2）难点 汉语拼音与国际音标的对应关系 第三章 文字 （一）课程内容 （1）汉字的性质； （2）汉字的特点； （3）汉字的构造； （4）汉字的标准化； （5）汉字的正字法； （二）教学要求 （1）了解汉字的性质、特点； （2）掌握汉字的构造、汉字的规范。 （三）重点与难点 （1）重点 汉字的构造、汉字正字 （2）难点 对汉字特点的理解 第四章 词汇 （一）课程内容 （1）语素和词； （2）词的构造； （3）词义的性质和构成； （4）词义的分解； （5）词义的聚合－语义场； （6）现代汉语词汇的组成； （7）熟语。 （二）教学要求 （1）了解语素和词的概念、词汇的组成、熟语； （2）掌握词的构造、词义的性质和构成、词义的分解和聚合。 （三）重点与难点 （1）重点 掌握词的内部构造、词义的性质和分、聚合 （2）难点 对义素分析法的理解 第五章 语法 （一）课程内容 （1）语法概说：语法——语法学——现代汉语语法学；语法单位——语法分析方法。