小学道德与法治_学习生活有计划教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《学习、生活有计划》教学设计 一、出示图画，讲小松鼠的故事。 同学们，喜欢听故事吗？接下来老师给你们讲一个小松鼠的故事。接下来听故事回答问题。 小松鼠为什么哭了？ 这时的小松鼠会怎么想呢？ 你能对小松鼠说句话吗？ 小结：因为小松鼠没有按时把松果收起来，所以才造成了松果被大风刮走。在生活中我们不要像小松鼠一样，要做一个学习、生活有计划地好孩子。（板书课题） 二、大人物（出示齐白石爷爷） 小榜样 出示齐白石爷爷的图片，讲齐白石爷爷的故事。引导学生理解先生说的话。引出课题。（今日事，今日毕）让生说说自己的理解 小结：今天的事今天完成，我们只有抓住生活中的每一天，才能充满希望地迎接明天。自由看故事，说出自己的理由。 根据故事的结果判断一下。 交流自己知道的道理 同学们老师相信在我们身边，也有许多同学在“今日事，今日毕”方面做得非常好，谁来大胆地夸夸自己，说说自己是怎么做的。 生夸夸自己。 三、帮帮小多多（课件出示） 1、时间对于每一个人来说都是一样的，可是多多却遇到了一个时间不够用的麻烦，多多为什么会举得时间不够用呢？我们来一起看看看看这个故事。 指生表演多多磨蹭时间的故事 2、你觉得多多时间不够用的原因是什么？生回答， 那你有什么好的方法帮助他吗？生回答 3、多多时间不够用最重要的就是他磨磨蹭蹭，不珍惜时间了。除此之外你还有已那些珍惜时间的好方法呢？（制定学习计划，