幼儿园：金灿灿的阅读之旅.docxVIP

金灿灿的阅读之旅 山东省东营市海河幼儿园 王静 第一次见到这本绘本的时候，正值天气突变，窗外北风呼啸着把冬天送来，绿色的竹影摇晃在灰色的天空的背景里，让人禁不住要蜷缩着打一个寒颤。我低头望着封面，那么温暖的、金灿灿的图案衬托在静谧的、丝绒一般的蓝色上，那种明亮的对比一下就让我紧张的身体和心灵打开了，那个有着圆圆眼睛的小男孩、圆圆眼睛的太阳和小鸟们、圆圆的光晕的星星们都带着笑意，让我仿佛抱着巨大的柔软的毛绒玩具，不容抗拒又不着痕迹地跟随他们，一起去开启这本书的奇幻之旅。 (图1) 这是多么有趣的想法呢，只有孩子才会有这样的问题：我的梦去了哪里？那真的是一场“远游”：大海、天空、太空、深海、南极、沙漠……每一处都没有找见，小男孩一路上遇到了许许多多可爱的小动物，或许是它们告诉他，梦应该在童话世界里。当然小男孩的梦像礼物一样珍贵，所以它也极有可能在美梦商店，给得到它的孩子带去欢乐。当然小男孩还要去试试那些梦是不是在地底下，如果能用挖土机找到它们，那么小男孩一定会像找到骨头的小狗一样惊喜，因为梦是小男孩的宝藏。他那么开心地寻找梦，连房子也被他变成金灿灿的、与众不同的所有能想象到的交通工具，而它也一定会带小男孩到更多地方，瞧，他的房子已经飞了起来…… (图2) 我不禁喜欢地读了一遍又一遍，每翻一页绘本，都会不自觉地像画面上的小男孩一样抿起嘴巴微笑，想象着他在每一次“旅行”中的奇遇，这种感觉真好。我迫不及待地要让我的小宝宝也看到这本书，我想知道他看过这本书后会想到什么。 小宝宝不到三岁，他倚靠在我的怀里，他对那些金灿灿的“车”充满了兴趣，尤其是他不认识却又觉得熟悉的极地履带车。于是我开始和他讲极地的故事，讲企鹅的故事，他饶有兴趣地听着，我知道这打开了他的一个梦，一个关于极地的梦。他又问我那辆南瓜车的事情，于是《灰姑娘》的故事就这么自然而然地开始了。作为一个小男孩，这样类型的童话以前他是不太感兴趣的，但是就是从这本绘本开始，我想他会读到更多的经典童话。我忽然意识到这本书虽然看起来简单，但是每一页都是一个新的开始，它们丰富着孩子的世界，让他们微笑地迎接着属于他们自己的梦。 这样的感受让我格外期待把这本绘本读给幼儿园的孩子们，他们又会有怎样的发现呢？不出所料，所有的孩子都首先被金灿灿的图案吸引，他们不约而同地屏住呼吸，等待着小男孩可以找到自己的“梦”。他们看到在天空寻找梦的那一页画面时，会激动地说：“我也坐过飞机，真的能看到云彩。”在读到太空那一页的时候，他们全都安静了，“这是哪儿？”“我看到一个一个的眼睛！”孩子们分明那么期盼地想要了解关于太空的故事。后来四岁的男孩豪豪说了一句特别精彩的话：“科学家才能去那儿呢！”我很开心地摸着他的小脸说：“你说得非常对。”我知道一个关于科学家的梦的种子埋下了。 (图3) 和孩子们在一起读绘本真的是惊喜不断，他们想象长颈鹿会说些什么，蝴蝶会说些什么，然后用特别大的声音说：“我用挖土机会挖出草莓。”当然接着会有小一点的声音回答：“不对吧，胡萝卜才在地底下呢。”瞧，新的学习又开始了。最后我笑着告诉孩子们：“小男孩醒来后关于寻找梦的那么些奇思妙想，就是他‘白天的梦’，它们越多，小男孩就越快乐，那么你的梦是什么呢？”就在我一回头等待答案的瞬间惊奇地发现，每一个孩子的眼睛竟然都和绘本中的小男孩一样，圆圆的，那么可爱，充满了童真，让人看着心生爱怜。如此的阅读真是美好极了。 (图4) 这本书读的次数越多越会发现，它真的很像一本百科全书，也像一把把钥匙，而且总会有一把恰好就让小读者能拿得起，然后打开属于他自己的世界。只不过它又需要陪伴着小读者的大人们，以一种抱持的力量，就像画面上温情舒适、充满质感的色彩一样，就那样暖洋洋地陪伴着他们，等待孩子们自己去发现。 对比绘本的第一页和最后一页，那个平常无奇的小房子，最终飘起来变得熠熠生辉，那是一个有梦想的小孩儿所独有的魅力吧，也是作者想悄悄传递给我们大人的吧——只要有梦想，再普通的人或者事都会散发出属于自己的、同时予人温暖的光芒。 (图5) 我情不自禁地打开作者莉娜·布拉普的简介，看着她的照片，心生崇敬，能用如此纯粹的状态创作出这么多优秀的作品，于生命而言是多么庄重和自豪的事情。有了这样的感受再去读这本书给孩子们听的时候，文字虽然还是那些文字，但是文字背后承载的希望和温暖却悄无声息地将阅读变得更加有广度和深度，而阅读本身也散发出那种金灿灿的光。是的，金灿灿的光！