小学道德与法治_在地球的另一端教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 3、在地球的另一端 活动准备 1 收集美国，加拿大，巴西，等美洲国家的文字，图片等资料。 2 地球仪等。 活动过程 一 激情导入 1 出示地球仪，让学生在地球仪上找出美国和中国的地理位置，并加以对照。讨论：（1）美国和中国分别在地球上的什么位置？（2）美国和中国隔这哪个大洋？ 2 板书课题 二 探究美国的基本情况 1 阅读美国地图，确认美国在世界上的位置，找出与美国接壤的国家。 2 交流收集到的有关介绍美国基本情况的资料。讨论（1）美国的首都在那？（2）你知道美国那些事情。（3）在你的印象中美国是个什么样的国家。 3 教师介绍关于美国的一些基本情况。 4 阅读教材中第十五页的资料卡。讨论：（1）美国的简要历史怎么样？（2）美国的首都为什么叫华盛顿 5 教师小结 三 探究美国的经济特点 1 启发谈话：美国被称为世界上最发达的国家，为什么？请大家吧收集到的观介绍美国经济方面的资料交流一下吧！ 2 简要介绍“哈弗大学”，“肯尼迪航天中心”，“底特律汽车城”等 3 阅读教材第十六页中的资料。 4 教师补充介绍有关资料。讨论（1）为什么说美国是当今世界上经济实力最强大的国家？（2）为什么说美国并不是一些人想象中的天堂？ 5 教师补充相关资料，然后小结。 四 探究美国的民族构成 1 启发谈话：为什么说美国是“民族的熔炉”那？请大家吧收集到的有关资