小学语文_【把铁路修到拉萨去】教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《把铁路修到拉萨去》教学设计 ? 教学目标 1．认识“妖娆”等14个生字。 2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 教学重点 了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会含义深刻的句子。 课时安排：一课时。 教学过程（课前板课题） 情景导入，引入课题 师：同学们,我国的西部，是一片神奇的热土；是一颗璀璨的明珠。请看： \t /_blank 丝绸之路在这里逶迤远去，沙漠戈壁、悠悠 \t /_blank 驼铃,皑皑雪山、清泉溪流构成西部独特的风景。湛蓝天空下，无际的草原总能听到悠扬的情歌。西藏首府拉萨的 \t /_blank 布达拉宫，是世界海拔最高，规模最大，保存最完整的古代 \t /_blank 宫殿建筑群。宫内藏有大量的壁画、雕刻、佛教典籍等历史文物，是藏族 \t /_blank 古代文明和文化的象征。 听了老师的介绍，你有什么想说的吗？ （祖国的西部真是景色奇丽，蔚为奇观……好想坐上火车去拉萨旅游……老师也好想去美丽的拉萨旅游啊！） (停音乐）师：但是同学们，在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，2001年，