小学英语_英语教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标 知识目标：1能够听说认读单词father\mother\brother\sister\grandmother \grandma\grandfather\grandpa 2能够认读一个句型“This is my ……” 能力目标：1能在情景中运用句型“This is my ……”介绍家庭成员并听懂别人的介绍。 2能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。 情感态度、文化意识、学习策略：培养学生热爱家庭、关爱家庭成员的情感；了解东西方家庭观念的差异。 教学重点难点 重点：八个三会单词和句型This is my….. 难点：grandmother\grandma\grandfather\grandpa的发音 教学准备 教师准备：多媒体课件、单词卡片 学生准备：复习上节课内容，进入学习准备状态。 教学设计 1Warm up 热身导入 （1）. Greeting. Hello, boys and girls. Nice to meet you. （2）. Let’s sing.通过一首I love my family”歌曲将学生引入家庭情境中，在放松的音乐背景下激发学生的求知欲和和好奇心，激发学生的学习兴趣。 2Presentation 新课呈现 歌曲播放完毕，教师接着说“I love my family”.There are 5 people in my family,m