五年级上册数学教案-07等式的性质-人教新课标.pdfVIP

课 题：等式的性质 第 7 课时 总计第 节 教学目标 1．通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 2．利用观察天平保持平衡所发现的规律，理解等式的基本性质。 3．培养学生观察与概括、比较与分析的能力。 教学重难点 1．掌握等式的基本性质。 2．理解并掌握等式的性质，能根据具体情境列出相应的方程。 教学过程： 一、师生谈话，导入新课 1．引言：天平在什么情况下会保持平衡？今天我们就要用天平去发现一些重要的 规律，想不想一起来探究？ 2．出示课题：等式的性质。 二、动手操作，新知探究 1．探寻发现“天平保持平衡的规律1”。 第一步，出示天平，左盘放一茶壶，右盘放两茶杯，天平保持平衡。问：这说明 什么？如果设一把茶壶重a 克，1 个茶杯重b 克，则可以用一个等式来表示：即a＝2b （板书）。 第二步，问：想一想，怎样变换能使天平仍然保持平衡呢？问：往两边各放一个 茶杯，天平会发生什么变化？教师演示加以验证，在已平衡的天平两边同时增加一个 相同的杯子，天平保持平衡。这个过程可以表示为a＋b＝2b＋b 。 第三步，问：如果两边各放上2 个茶杯，天平还