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理工大学教学督导管理办法 第一章总则 第一条根据《XX理工大学教学质量保障与监控体系实施方案》，为加强教学过程质量管理，充分发挥教学督导在督教治学中的作用，特制定本办法。 第二条教学督导向校长负责，受主管教学副校长的直接领导。主要工作任务是：受学校委托对本校的教学、教学管理、教学服务与保障等工作进行监督、检查、评估、指导，提出意见和建议，为学校领导与有关部门提供咨询和决策依据。 第三条教学督导的对象和范围：对本校本科教学、专科教学、研究生教学和成人教学等工作进行督教、督管、督学。 第二章组织机构 第四条学校成立XX理工大学教学督导室。教务处受学校委托联系教学督导室日常工作，反馈信息。 第五条学校在督导室成员中聘任主任、副主任各1人，负责督导室日常工作，并在南北两校区设置督导办公室。教学督导室由若干教学督导组成。 第三章教学督导室工作职责 第六条教学督导室负责组织教学督导开展教学督导工作 1.制定、落实教学督导室的工作制度和管理制度。 2.制定教学督导室工作计划，安排部署教学督导具体工作。 3.定期召开教学督导工作例会和工作总结会。 4.安排落实学校领导布置的临时性工作。 5.撰写工作总结，对教学督导的工作情况进行统计分析，总结经验，查找教学中存在的问题，提出改进的措施和建议。 6.对各教学单位教学督导工作进行指导。 第四章教学督导的聘任 第七条教学督导从在职人员中遴选，但不得聘任担任领导职务的人员。 第八条教学督导的聘任，由教务处提名，主管教学副校长审查，校长聘任，颁发聘书，聘期三年。 第九条教学督导因自身原因不能继续胜任督导工作的，学校有权终止聘任关系。 第十条教学督导必须具备下列基本条件： 1.坚持四项基本原则，热爱教育事业，熟悉教育方针、政策法规，有较高的政策水平。 2.关心学校发展，熟悉教学规律和教学工作业务，具有较高的教学研究能力、教学指导能力以及科研水平，有丰富的教学实践经验，了解教学管理过程，有较强的督察能力和教学评估能力。 3.具有副教授及其以上职称，有15年以上从事高等教育工作的经历，在学校有较高的声誉。 4.坚持原则，实事求是，作风正派，办事公道，敢说真话，能深入实际，密切联系师生。 5.身体健康，精力充沛，能坚持正常的教学督导工作。 第五章教学督导的工作职责和工作方式 第十一条教学督导必须履行以下工作职责： 1.监督、检查各教学单位贯彻学校办学指导思想、执行教学计划和教学规章制度的情况。 2.参与学校教学研究活动，为学校教学改和教学方面的决策提出建议或方案。 3.深入课堂听课、看课，检查各类课程的课堂教学情况，对教师授课质量和课堂教学效果进行分析和评估，了解学生课内外的学习情况，及时发现先进教学经验及带有倾向性的问题，及时反馈师生在教学活动中的信息。每位督导每学期听课不少于25课时，看课不少于8次。 4.对实验和实践教学环节进行督导。检查实验开设情况、学生操作能力以及实验报告完成质量；检查课程设计、毕业实习、毕业答辩、生产实习、教育实习等实践环节，对实践教学工作中存在的问题提出意见建议。 5.对教学设施、后勤保障等教学服务与保障工作进行检查。 6.深入课堂、实验室、机房、实习现场、自习室、图书馆等场所，通过检查学生学习情况，以及通过抽查学生作业试卷、召开座谈会或其他调查方式，对学生的学习状态、学习效果进行督导评价。 7.参加学校每学期的初期、中期、末期教学检查和其他教学检查。参加学校相关教学工作的评比、评价、评估、评奖等活动。 8.检查各教学单位和教学行政职能部门的教学安排和教学管理情况，检查教学单位教学档案的建立与完善情况，检查教学过程规范的执行情况。 9.完成督导资料的汇总、整理和数据分析，提出改进意见和具体措施；定期以书面形式提交督导工作总结。 10.教学督导员工作时须佩带“教学督导”胸卡，并做好记录，在督导过程中如遇重大问题应及时报告。 第十二条教学督导的工作方式 1.有计划地随堂听课（包括检查性听课和跟踪诊断指导性听课），有组织的巡视检查课堂教学状态。 2.随机检查教学秩序和看课。 3.到有关教学单位或部门个别访问交谈，召开师生座谈会，了解师生的教与学的情况。 4.对教师教学情况进行测评或对学生进行专项问卷调查。 5.抽查有关教学文件资料。 6.定期或不定期向学校提交教学督导的书面材料或调研报告。 第六章教学督导的权利 第十三条教学督导代表学校，对全校教学工作及有关的教学活动，进行有力检查、指导、评价，并将结果向学校领导汇报或反馈到有关部门。教学督导享有以下权益： 1.学校负责为督导提供学习有关教育方针、政策法规、教学交流的机会，以不断提高督导水平。 2.学校重视和支持教学督导工作，保证必需的工作条件，督导室在规定的权限内进行工作，各有关部门应给予积极支持，任何人不应妨碍督导公务。 3.督导室有