《材料性能与测试方法》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

材料性能与测试方法 （Materials properties and test methods ） 课程代码 学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学 时:0） 先修课程：大学物理、工程力学、材料科学与工程基础、物理化学 适用专业：高分子材料与工程 教材：《材料性能与测试方法》，刘强，黄新友，北京：化学工业出版社，2009 年 7 月第一版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 本课程为材料类专业的学科基础课程，属于材料类专业教学计划中的必修或者选修的专业基础 课。 通过本课程的学习使学生掌握材料的主要物理性能，包括材料的热学性能、光学性能、导电性 能、介电性能、声学性能、磁性性能以及力学性能的基本概念、物理本质、主要影响因素及在材料 分析中应用；掌握不同材料，如金属材料、陶瓷材料以及高分子材料的各种物理性能之间的联系与 区别，掌握不同材料的结构与其性能之间的关系；掌握使用材料微观结构与宏观性能的关系分析和 解决材料物理性能的方法；掌握提高材料物理性能的主要途径，同时对材料物理性能测试原理、方 法及相关仪器设备有所了解；培养学生对材料问题的分析、解决能力和实验技能，为研发先进功能 材料打下坚实的基础。 《材料性能与测试方法》建立在大学物理、工程力学、材料科学与工程基础、物理化学等课程 知识的基础上，为高分子材料与工程专业学生学习复合材料、功能高分子材料、聚合物共混等课程 打下坚实的基础。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。） 课程目标 1：掌握材料各种不同物理性能的基本概念； 1 / 10 课程目标 2 ：掌握不同材料各种的不同物理性能的特征，并能从热力学理论理解材料的不同物 理性能的特征； 课程目标 3 ：掌握不同材料的不同物理性能的测试方法； 课程目标 4 ：掌握材料结构与性能的关系的分析方法，并将其用于分析、预测以及提高具体材 料的物理性能。 二、课程内容与教学要求 第一章 绪论 （一）课程内容 （1）材料物理性能的范围 （2 ）材料结构与性能的关系举例 （3 ）微观粒子的波粒二象性 （4 ）波函数和薛定谔方程 （5 ）经典自由电子理论、量子自由电子理论以及晶体能带理论 （6 ）非晶态金属、半导体、晶体中电子的状态 （二）教学要求 了解本课程的性质、研究对象与方法、任务；理解材料结构与性能的关系在材料物理性能研究 中的重要性；掌握微观粒子的波粒二象性，理解波函数，了解薛定谔方程；了解三种不同的电子理 论，理解其不同点；掌握周期势场中的电子传导，理解能带结构；了解金属、半导体及绝缘体的特 点和电子状态。 （三）重点与难点 （1）重点是能带结构理论，金属、半导体及绝缘体的特点和电子状态； （2 ）难点是能带结构理论。 第二章 材料的热学性能 （一）课程内容 （1）材料的热容 （2 ）材料的热膨胀 2 / 10 （3 ）材料的热传导 （4 ）材料的热稳定性 （5 ）热分析方法及其在材料分析中的应用 （二）教学要求 掌握晶格热振动的概念，理解其与材料热学性能的关系；掌握热容的概念，理解影响热容 的因素；了解热容的经典理论、量子理论、爱因斯坦比热模型、德拜的比热模型。掌握热膨胀 的概念和固体材料热膨胀机理、热膨胀系数；理解热膨胀和其它性能的关系；了解多晶体和复 合材料的热膨胀特性；掌握固体材料热传导的宏观规律，理解其微观机理，了解影响热传导的 因素及常用高分子材料的热导率；掌握高分子材料的热稳定性；了解几种热分析方法及在材料 分析中的应用。 （三）重点与难点 （1）重点是材料的热容、热膨胀以及热传导的相关理论和概念，提