幼儿园：箱子移动了.docx

箱子移动了 活动目标 探索用手拖拽和利用滚筒来移动物体，感受两种移动物体的方法的便利程度的差别。 活动准备 废弃大纸箱、小型PVC水管若干、 麻绳等。 幼儿操作材料第4册第14—15页“箱子移动了”。 活动过程 一、用手推箱子 ——请一名幼儿坐在箱子里，其他幼儿来推箱子，使箱子移动。 ——请不同的幼儿体验一下坐在箱子里和推箱子的不同感受，幼儿分享自己推的时候的感觉。 二、利用滚筒推、拉箱子 ——出示滚筒，幼儿讨论如何利用滚筒使箱子移动。 ——分别尝试用讨论出来的方法移动箱子，对失败的操作可以当场讨论并改良。 ——成功推动箱子。 将滚筒一个挨一个放在地上，将箱子放在滚筒上面，推动坐有人的箱子。 提示：当幼儿坐进滚筒上的纸箱时，滚筒会散开，需要教师和其他幼儿帮忙固定住滚筒。 ——出示麻绳，幼儿尝试用麻绳拉动箱子里的幼儿，使其向前移动。 ——幼儿自主讨论：直接推拉箱子容易，还是利用滚筒容易？ 三、利用滚筒把箱子拉远 ——探究如何能把箱子拉远。 教师：用这几个滚筒能把纸箱拉得更远吗？要怎么做？ 给幼儿时间思考、讨论，并让他们动手充分探索。 ——活动后，将自己组的探究结果记录在幼儿操作材料第4册第14—15页“箱子移动了”上面。 活动建议 ·户外自主游戏：提供纸箱、滚筒等材料，让幼儿在户外游戏时继续探索。