第三章气氛营造(职业资格证礼仪主持人四级).pptVIP

* * * * 第三章气氛营造(职业资格证礼仪主持人四级) 第一节 普通话基本知识 学习目标 了解礼仪主持人应知应会的普通话语音常识 增强主持人语言的规范性和感染力 熟悉礼仪主持人应知应会的普通话测试相关常识 掌握应试技巧 熟练运用普通话主持礼仪活动 要求 知识要求 1普通话概说 2普通话语音知识（重点） 3普通话水平测试概述 4普通话水平测试应试技巧 2 普通话语音知识（重点） 1）声母 声母概念：普通话语音共有21个声母，声母由辅音充当。 声母的发音分类 A双唇音 b p m B唇齿音 f C舌尖中音 d t n l D舌面后音 g k h E 舌面前音 j q x F舌尖后音zh ch sh r 按不同的发音方法21个声母可以分为5类 塞音、赛擦音、擦音、鼻音、边音 （见书P77) 零声母音节举例 一 压 也 摇 优 烟 因 秧 英 拥 屋 挖 我 外 微 弯 温 汪 翁 余 约 元 云 阿 爱 凹 安 昂 哦 欧 配偶 饿 恩 儿 饥饿 2）韵母 单韵母 a, i, o, e , ?, u, ?, er, -i(前）和-i(后），普通话的单韵母共有10个，都属于单元音 复韵母 二合复韵母：ai, ei, ao, ou, ia , ie , ua, uo , ve (前响、 后响） 三合复韵母：iao, iou, uai, uei 前响复韵母：ai, ei, ao, ou 后响复韵母：ia, ie , ua, uo, ?e 鼻韵母 前鼻韵母： an, en , in, ?n, ian, uan, uen, ?an 后鼻韵母: ang, eng, ing, ong, iang, uang, ueng, iong 3)声调 阴平：机 阳平：及 上声：挤 去声：寄 4）语流音变 轻声 轻声音节不标声调 活泼 机灵 桌子 客气 有些词读不读轻声有区别词义和确定词性的作用。 eg: 东西 地方 人家 铺盖 儿化 变调 变调 单念、在词句末尾和作序数时，读原调。 eg:一、二、三 后一个连读音节是去声时，读阳平。 eg:一唱一和、一律、一件 后一个连读音节是阴平、阳平、上声时，读去声。 eg:一生、一张、一举，一板一眼。 嵌在尝试态（短时态）动词之间时，读轻声。 eg: 听一听， 看一看 语气词“啊”的变化 记少不记多，除去“哇，哪，嗯啊”外，都是“呀” ao,u 后，发“哇” en,后一般发“哪” eng后，一般发“嗯啊” eg: 你好啊 勤奋啊 好大的风啊 技能要求 绕口令练习 第二节 礼仪主持人朗诵学 学习单元1 朗诵艺术中的语言技巧 学习目标 了解朗诵是口语交际的一种重要形式，从而能够重视朗诵 熟练掌握朗诵艺术中的停顿、重音、节奏、语势四种一般语言技巧 熟练掌握对朗诵作品的处理手法，包括对材料的润色，对材料进行符号i标记以及诵前练习的程序 掌握朗诵站姿方法以及常用的朗诵稿记忆方法 知识要求 1 朗诵的定义 2朗诵艺术中的一般语言技巧（重点） 3朗诵作品的处理 4朗诵站姿方法 2朗读艺术中的一般语言技巧 1）停顿 文法停顿（标点符号） 语法停顿 逻辑停顿（强调性、并列式、呼应性、领词、尾词停顿） 开篇第一个词和中篇的最末一个词一般要停顿，尾词的停顿起到余韵徐歇、回味悠长的作用。 4 心理停顿 2） 重音 一句话中总有主次之分，对重要的词语或短语要运用轻重对比手段予以突出，加以强调。重音读好了，语意会明白。 eg: 我不会写诗 （详见P98) 重读方法 低中见高法 实中转虚法 快中显慢法 连中带停法 4 朗诵站姿方法 前进式 稍息式 自然式 * 学习单元2 科学发声艺术 学习目标 了解主持人应知应会的气息、喉部、口腔、共鸣控制等常识 掌握主持人语言的表现力和情感的张力 能够科学的保护和开发嗓音资源 知识要求 1 呼吸控制 2口腔控制 3喉部控制 4共鸣控制 5声音弹性 * * * *