教科版（2017秋） 四年级上册第一单元 声音单元测试卷（含答案）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.下列关于声音传播的叙述，正确的是（? ?）。 A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质 B.真空中也能传声 C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动 2.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（? ?）性能好。 A.传声? ? ? ? ?B.导电? ? ? ? ?C.通风 3.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（? ?）。 A.雷声是通过空气传播而来的? ? ? ? ?B.雷声很大，说明音量很强? ? ? ? ?C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的 4.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（? ? ）。 A.强?? ? ??B.弱?? ? ??C.没有变化 5.敲击下面的杯子，能发出高音的是（? ? ）。 二.填空题(共5题，共18分) 1.各种物体，只要（? ? ? ）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（? ? ? ）。 2.音量强弱是由物体振动的（? ? ? ）决定的。音高则是由物体振动的（? ? ? ）所决定的。 3.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（? ? ? ），拉得越松，声音越（? ? ? ）。（选填“高”或“低”） 4.（? ? ? ）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。 5.物体的振动带动了周围空气的（? ? ? ），空气的振动又引起（? ? ? ）的振动。 三.判断题(共5题，共10分) 1.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（? ?） 2.耳郭的作用主要是为了美观。（???） 3.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（? ?） 4.制作的乐器只要能发出声音就行了。（? ?） 5.耳郭属于中耳的一部分。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.将下列声音与产生的原因连线。 说话交流 ? ? ? 空气柱振动 管乐器奏乐 ? ? 弦振动 弦乐器奏乐 ? ? 翅膀振动 音响放音乐 ? ? 声带振动 蚊子的叫声 ? ? 扬声器振动 五.简答题(共1题，共5分) 1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？ 六.综合题(共3题，共27分) 1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。 （1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（? ? ? ）。 （2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（? ? ? ）。 （3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（? ? ? ），发出的声音越（? ? ? ）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（? ? ? ），发出的声音越（? ? ? ）。 2.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。 （1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（? ? ? ）。 （2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（? ? ? ）。 （3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（? ? ? ）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（? ? ? ）（选填“大”、“小”）； 当重重敲击音又时， 音叉发出的音量比较（? ? ? ）（选填“强”、“弱”）， 气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（? ? ? ）（选填“大”、“小”）。 （4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（? ? ? ）（选填“大”、 “小”）。 （5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（? ? ? ）和（? ? ? ）有关。 （6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（? ? ? ），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（? ? ? ）。 3.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。 1.击打音叉后，会发生的现象是（? ? ）。 A.小球仍然静止? ? ? ?B.小球会向左侧摆动? ? ? C.小球会绕着音叉旋转起来 2.当击打音叉的力量变大时，小球向左侧振动的幅度（? ? ）。 A.变大? ? ? ?B.变小? ? ? ?C.不变 3.在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这说明（? ? ）。 A.音叉发出的声音越强，小球振动的幅度越小 B.音叉发出的声音越弱，小球振动的幅度越小 C.音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度 参考答案 一.选择题 1.C 2.A 3.C 4