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一、创设情境，导入新知
问题：根据信息，你能利用手中的学
具摆一摆吗？
谈话引入：上节课我们还有一个问题
没有解决呢，让我们一起
来看一看。
第1页/共10页
小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的
乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商
27÷9＝3
27÷3＝9
想：（ ）九二十七
想：三（ ）二十七
三
4. 你们是怎么想到用这句口诀的？
九
2. 谁能看图列出两道除法算式？
3. 解决这两道题用的是哪句口诀？
口诀：三九二十七
第2页/共10页
第3页/共10页
二、学习新知，自主探究
（二）运用规律，练口诀
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？
2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法
算式，口诀的作用可真大啊！
63
9
7
72
9
8
54
9
6
63÷7＝
63÷9＝
72÷8＝
72÷9＝
54÷6＝
54÷9＝
7×9＝
8×9＝
9×6＝
第4页/共10页
三、运用口诀，巩固练习
1. 填一填。
3
6
2
5
4
2
5
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？
（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。
小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，
这样就会算得又快又对。
24
48
16
40
÷8＝
36
18
45
27
÷9＝
第5页/共10页
三、运用口诀，巩固练习
2. 小猴摘桃子。
问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？
（3）都有哪些同学算对了？
小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。
（2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？
同桌比赛，看谁
先摘到桃子。
第6页/共10页
49－30＝
18÷2＝
48÷8＝
56÷7＝
6×8＝
36÷4＝
45÷5＝
35－7＝
21÷3＝
42÷6＝
63÷9＝
18＋9＝
3. 看谁算得都对。
7
7
27
9
28
7
8
48
9
19
9
6
问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？
（2）都有哪些同学算对了？
小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一
道题的运算符号啊！只有这样才能算对。
比赛开始！看谁算得对。
三、运用口诀，巩固练习
第7页/共10页
4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个
小动物找到自己的家。
问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？
赶快动手连一连、写一写吧！
（2）谁来汇报一下你的结果？
小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
三、运用口诀，巩固练习
第8页/共10页
作业：第39页“做一做”，第3题。
第40页练习八，第5题。
四、课堂作业
第9页/共10页
感谢您的观看！
第10页/共10页
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