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圆明园的毁灭
教学目标：
1. 认识本课生字词，会写本课生字，有感情朗读课文，引导学生概括课文内容。
2.通过抓关键词体会圆明园昔日辉煌，了解圆明园毁灭的经过。
3.激发学生热爱祖国思想感情和振兴中华的责任感。
教学重点：
了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
教学难点：
在辉煌与毁灭的强烈对比下，激发学生振兴中华的责任感和使命感。
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
2课时
教学过程（第二课时）：
揭题导入，奠定情感
师板书课题讲解课题，生跟写课题。
回顾课文内容结构。
复习巩固四字词语。
朗读感受，体味辉煌
朗读课文2-4自然段，边读边思考知道了什么?课文哪个词概括了圆明园的辉煌？
抓住关键词，体会圆明园的举世闻名。
找出描写圆明园建筑的句子，圈画出有少个有。
请学生说说感受，并带着感受读一读，读出自豪和圆明园的美。
思考：圆明园除了宏伟建筑还有什么？
抓住关键词体会感悟，圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。
直面毁灭，激发情感
1思考：侵略者是怎样毁坏圆明园的？在文中画出相关词语。
2.总结过渡：播放《火烧圆明园》片段，学生谈感受。
3.引导学生感悟昔日举世闻名的圆明园已经化为灰烬，体会“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
4.结合资料，谈感受。
四、作业布置
课下阅读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
板书设计:
14圆明园的毁灭
举世闻名
布局独特
建筑宏伟
文物珍贵
化为灰烬
勿忘国耻 振兴中华
教学反思:
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