七年级下册公开课教学反思《两条直线的位置关系》.docVIP

七年级下册公然课教课反省《两条直线的地点关系》 本周第三节，我在本校录播室上了本学期第一节公然课，内容是《两条直线的地点关系》，学生为七年级三班的全体学生。《两条直线的地点关系》要点是让学生理解对顶角、补角、余角的观点及性质，并能用其解决一些实质问题。经过此次公然课，我学到了好多东西，也深故意识到自己存在好多不足之处。以下是我的教课反省。 教师方面： 课程准备不足，缺少活动。相较七年级一班的公然课，我感觉自己的课程是特别失败的。一班的课程流利，教师、学生都准备充分，并有活动来调换学生的踊跃性。反观自己的课程，缺少活动，学生在表述问题的时候表述不清，自己在过渡语方面也不够清楚明亮。这些都是由于课程准备不够充分而造成的。 教育机智短缺。在讲课过程中，难免会出现一些突发状况，此次也不不测。在解决本节课重、难点时，学生在解说过程中，表达一个角的时候，忘掉带“角”，而我并未有实时发现这一问题并更正它。这是一个老师其实不应犯的错误，我要以此为戒，在此后的教课中，注意细节，更为谨慎。 语言不够精华。这一问题在课程解说过程中的过渡语方面表现尤其显然，固然课下想好了过渡语要如何讲，但在实质情境中，仍是会出现惊慌失措的状况。并且我感觉语言不够清楚正确也会对教课质量有很大的影响。这一问题，一方面是由于缺少经验，另一方面也是个人性格问题。在此后教课工作中，我会更为重视自己在这方面存在的问题。 板书问题。