小班科学活动教案：弯弯乐园.doc

小班科学活动：弯弯乐园 活动目标： 1、细致观察，发现弯弯物体的特点。 2、找找说说变变弯弯的过程中，能大胆表达自己的发现，并大胆想象和创造。 3、对弯弯的物体感兴趣，愿意主动去发现生活中更多的弯弯物体。 活动准备: 1、实物：香蕉、黄瓜、茄子、辣椒；眼镜、头箍、手镯；有耳朵的杯子、弯柄雨伞、晾衣架、S型勾；手环；尺、铅笔等 2、PPT、弯弯乐园情境、桌子、移动衣架 活动过程： 一、走进弯弯乐园——以弯弯乐园的情境导入 导入：今天魏老师带你们去个很好玩的地方，怎么样？哇，是一个游乐园，它有一个好听的名字叫做弯弯乐园！ 提问：弯弯乐园里有许多弯弯的朋友，你们找到了吗？ （PPT:弯弯的小路、弯弯的彩虹、弯弯的滑滑梯、弯弯的小木马、弯弯的海盗船、弯弯的摩天轮、弯弯的蘑菇房、弯弯的字??） 小结：你瞧，弯弯乐园里面的东西都是弯弯的，真有趣。 二、找找说说弯弯 1、过渡：那么好玩的弯弯乐园，还有好多朋友也想去，就在我们后边的桌子上。把他们也请来吧。 2、要求： ●音乐响起，宝贝们轻轻地到后面的桌子上，把弯弯的朋友找出来，哪些朋友是弯弯的，再看看它们哪里是弯弯的。 ●音乐结束，选一个最喜欢的弯弯朋友，回到椅子上。 3、观察重点：幼儿能否找到弯弯的朋友，过程中是对弯弯朋友感兴趣吗？能否较为大胆、清晰讲述弯弯在哪里？ 4、交流分享 提问：你们找到了什么朋友身上有弯弯？它的弯弯在哪里？（请三四名幼儿分享） 追问：咦，这个弯弯有什么用呢？ 小结：哇，你们好厉害呀，发现了那么多弯弯的朋友，有些是好吃的，有些是可以变得美美的，变得漂亮，还有一些好方便，可以挂起来的，还有一些朋友竟然会变魔术，直直的变成弯弯的，真有趣。 【提供的实物材料隐性涵盖一个“类”的概念，如香蕉、黄瓜、茄子、辣椒是好吃的；眼镜、手镯、头箍是好看的；有耳朵的杯子、弯柄雨伞、晾衣架、S型勾是好用的；手环是特殊的弯，直直的材料也能变成弯弯的，是拓展幼儿思维的；尺、铅笔是是隐性的与弯弯物品做个比较的。】 3、做做变变弯弯 过渡：那么热闹的弯弯乐园，魏老师也想住进去，你想住进去吗？怎样才能住进去？ 提问：你能用身体变弯弯吗？ 要求：等一会选一个空空的地方，用你自己的身体去变变弯，音乐结束，想好一个最难、最难的弯弯动作，回到椅子上，好吗？好，去找一个空空的地方去变变弯。 追问：除了用xx变，还能用身体其他部位变弯弯吗？ 小结：真是太有创意了，有的用**，有的用**，有的用**，我们的身体也有弯弯，弯弯太有趣了。 四、延伸活动： 我们今天找到了弯弯也变了弯弯，弯弯真有趣。待会，让我们再去美丽的幼儿园里找一找，让更多弯弯的朋友也住进弯弯乐园吧。