听读识字《虫虫虫虫爬》.doc

听读识字《虫虫虫虫爬》 教学目标 1、在活动中感受儿歌的内容。 2、体验玩中学、学中玩的乐趣。 3、认识汉字“爬”、“飞”、“跳”、“游”。 教学准备：ppt虫、青蛙、蝴蝶、小鱼图片，爬、飞、跳、游字卡若张，魔术箱一个 活动重点：认识汉字“爬”、“飞”、“跳”、“游”。 活动难点：区分汉字“爬”、“飞”、“跳”、“游”。 活动过程 一、创设故事情节，激发幼儿兴趣。 1.森林狮子大王说快要过新年了，想要在森林里举行新年舞会。需要通知森林里的小动物们，谁去帮我通知大家呢？ 2.教师出示图片，引起幼儿的兴趣。 二、讲述故事，让幼儿快速理解儿歌。 1.原来被一旁的虫虫听到了，虫虫说：“狮子大王我去通知小动物吧”。（教师引导幼儿用手指做出虫虫爬的动作，幼儿自由做。）虫虫会去通知谁呢？ 引出第一句：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝴家。 教师:蝴蝶又会去通知谁呢?出示第二幅图，引出第二句內容:蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家师教师引导幼儿双手打开做蝴蝶飞的动作，幼儿自由做。） 教师:蝴蝶通知了青蛙，青蛙会去通知谁?出示第三幅图，引出第三句內容:青蛙青蛙跳，跳到鱼儿家。教师引导幼儿做青蛙跳的动作，幼儿自由做。） 教师:青蛙通知了鱼儿，鱼儿会去通知谁?出示第四幅图，引出第四句內容:鱼儿鱼儿游，游到谁的家？教师引导幼儿做鱼儿游的动作，幼儿自由做。） 教师:鱼儿被河岸上的小朋友看到了，小朋友跑回自己家里去了。出示第五幅图，引出第五句內容:小朋友跑呀跑，跑回自己家。教师引导幼儿跑的动作，幼儿自由做。） 2.那小朋友你知道今天通知了几种小动物?引出完整的儿歌，教师念一遍，小朋友小声跟着一起念。 3.邀请小朋友一起跟着老师一边做动作一边念儿歌。 三、认识儿歌里的爬、飞、跳、游四个字 1.参加舞会需要展示自己的本领的。引出虫虫图片，让小朋友说说小虫的本领，再引出爬字。依次出示蝴蝶、青蛙、小鱼图片来认识飞、跳、游这些动词。 2.我说你找。出示图片，请小朋友找出代表小虫的本领的字。依次找代表蝴蝶、青蛙、鱼儿本领的字。 4、摸箱游戏： 魔术箱里放进爬、飞、跳、游字卡，摸到哪个字就要请小朋友表演相应的本领。（加深幼儿对这些字的认识） 5、结束活动 我们要站队去参加舞会啦，请小朋友看自己手上是什么字，就请你找到你的队伍。出发参加舞会啦。