小班社会活动：小足球不哭了.doc

小班社会活动：小足球不哭了 ?活动目标：? 1：欣赏故事，能主动讲述如何爱护小足球。 2、能用自己的方式爱护足球。 3、体会小足球的心情，有爱护足球的愿望。 活动准备：故事《小足球》、足球、魔术箱、抹布（或湿纸巾）、牙刷、盆（装少量水） 活动过程： 一、情景表演 1、利用情境表演的方式引起幼儿兴趣。 师：住在树林里的小猪可想念小2班的小朋友了，我们一起坐汽车去树林里找他玩好吗？ 音乐进场：带领幼儿一起去树林 二、欣赏故事 1、引出故事主角 （1）师：树林到了，我们找个位置休息一下吧！ （2）师：看，我们遇到了谁？（小猪）我们跟小猪打个招呼吧！（小猪，你好呀！） ?????师：?听，有哭声，哭声好像是从角落的魔术箱传来的。是谁躲在里面哭呢？请小朋友们猜一猜，猜对后，我们把他请出来吧！（幼儿猜测并回答） （3）是谁在哭呀？（小足球）小足球什么会哭呢，你们觉得是谁伤害了它呢？谁来说一说？（幼儿猜测并回答） 2、教师讲述故事，请幼儿欣赏。 （出示小熊图片) 师：原来是小熊！小熊是怎样伤害他的？小朋友们想不想知道发生了什么故事？ 那我和小猪去问一问，你们要竖起小耳朵仔细听哦。?? （小足球特别委屈，他说：“我原来是个漂亮干净的小足球，小熊把我买回来，有了新玩具就开始在我的脸上写字、画画，它还用尖尖的东西扎我，把我扎得到处是伤。现在它还不要我了，把我扔进树林里，你说我多伤心呀！”） 3、引申日常，表达交流。 （1）师：小朋友，小熊这样做对不对呀？那我们来看看，平时玩足球的过程中，小朋友们的做法又是怎么样的，对不对呢？（逐一出示图片，判断对错） （2）师：被伤害的小足球可真伤心呀！我们一起安慰一下他吧！（手摸摸小足球，对他说；“不哭不哭，我们做好朋友吧！”） （3）师：小朋友都用了最好听的话安慰它，可是我们应该怎样爱护它呢？ （用故事中小熊的做法引导小朋友说出爱护足球的方法：如：不在它脸上写字、画画，小足球脏了要给小足球洗澡，不能用尖尖的东西扎足球等） 小结：小猪抱起小足球，把它带回家，帮它洗了个澡，小足球变得干干净净，脸上也有了笑容。小猪答应小足球，以后一定不会在它脸上写字、画画，绝不会扎它。我们也要像小猪一样，做个爱护足球的好孩子。玩玩具时，我们也不能乱丢乱扔，要养成爱护玩具的好习惯。 4、实际操作 （1）师：你们看！实验幼儿园的小足球好像也遇到了困难，它们身上脏兮兮的，需要清洗，小2班的小朋友愿意帮助它们吗？ （2）师：我们的桌子上摆放了一些工具，这些工具分别是（小牙刷、湿纸巾、一小盆水），我们可以用湿纸巾给它擦一擦，实在擦不干净的可以蘸点水用小牙刷刷一刷，明白了吗？ （3）师：现在请（第一排/第二排/第三排/第四排）小朋友在这个角落找一个小足球抱到桌上帮忙清洗。 （幼儿动手操作，师巡回指导） 师：检查一下，小足球们都变干净了吗？那我们一起送足球宝宝回家吧！（播放音乐退场） 小足球不哭了 ??“呜呜...呜呜...”树林里传来了一阵哭声，小猪走近一看，是一个小足球。“小猪，小猪！”小足球喊住小猪。小猪摸摸小足球。问道：“小足球，你没事吧？”小足球委屈地说：“我原来是个漂亮干净的小足球，小熊把我买回来，有了新玩具就开始在我的脸上写字、画画，它还用尖尖的东西扎我，把我扎得到处是伤。现在它还不要我了，把我扔进树林里，你说我多伤心呀！”小猪抱起小足球，说：“不哭不哭，我们两个做朋友吧！我会给你洗澡，把你带回家，绝不会扎你，我会好好爱护你的！”小足球听了，开心地点点头说：“我愿意和你做朋友”小猪抱起小足球，两个好朋友高兴地回家了。