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2026年春季人教版小学数学二年级下册教学计划（含进度表）

一、指导思想

本计划以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为核心遵循，立足人教版二年级下册教材编排逻辑，紧扣“以生为本、素养立意、实践赋能”的最新教学理念。结合二年级学生具象思维为主、抽象思维萌芽的认知特点，聚焦数学核心素养的培育，打破知识碎片化壁垒，注重知识的结构化整合与生活应用性，引导学生通过动手操作、自主探究、合作交流等方式“做数学、用数学、爱数学”，培养学生良好的数学学习习惯，为学生后续数学学习和终身发展奠定坚实基础。

二、教材分析

本学期教材围绕“数与代数”核心领域，兼顾综合实践活动，整体编排遵循“预备铺垫—新知探究—巩固应用—整合提升”的梯度，贴合低中段学生认知规律，具体分析如下：

1.预备内容☆时间在哪里：包含认识时间、我与时间的故事、我的时间小书、小讲堂四个模块，立足生活实际，强化时间观念的培养，渗透时间管理意识，同时为后续数学学习奠定良好的习惯基础。

2.核心单元：共五个核心单元，层层递进。第一单元有余数的除法，是表内除法的延伸，重点突破“余数比除数小”的核心规则，培养学生的运算能力；第二单元数量间的乘除关系，深化乘除法的应用，引导学生建立数量关系模型，提升推理意识；第三单元万以内数的认识，拓展学生数域，从1000以内数延伸到10000以内数，侧重数感的培育；第四单元万以内的加法和减法，巩固