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2026年春季苏教版小学数学一年级下册教学计划

一、指导思想

本学期教学以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足苏教版一年级下册数学教材，紧扣数学核心素养培养目标，坚持“以生为本、素养立意、实践赋能”的教学理念。结合一年级学生具象思维为主的认知特点，通过生活化、直观化、趣味化的教学活动，引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。注重知识的循序渐进与综合运用，关注学生个体差异，落实分层教学，让学生在“做中学”“玩中学”中积累数学活动经验，激发数学学习兴趣，培养良好学习习惯，为后续数学学习奠定坚实基础。

二、基本情况分析

（一）学情分析

1.经过一年级上册的学习，学生已熟练掌握10以内加减法、20以内进位加法，初步认识20以内的数和立体图形，具备简单的动手操作和观察能力，基本养成了课堂参与、作业完成的初步习惯。

2.学生个体差异明显，部分学生计算速度快、准确率高，能主动思考数学问题；少数学生基础薄弱，计算易出错，对抽象数学概念理解较慢，存在注意力不集中、作业拖沓、书写不规范等问题。

3.学生好奇心强、乐于动手，适合通过直观演示、动手操作、游戏互动等方式开展教学，但注意力集中时间较短（约15-20分钟），需要多样化活动设计维持学习兴趣。

（二）教材分析

本学期教材围绕“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实