人教版小学美术一年级上册全册教案及反思之一.pdfVIP

人教版小学美术一年级上册全册教案及反思之一 第一课 奇异的口袋 第二课 大伙儿都来做 第三课 彩线连彩点 第四课 淅沥的小雨 第五课 闪耀的烟花 第六课 漂亮的印纹 第七课 纸风铃 第八课 鱼儿游游 第九课 我在空中飞 第十课 我的新朋友 第十一课 鲜花送老师 第十二课 我做的文具 第十三课 会动的小人 第十四课 繁忙的交通 第十五课 乘上列车去画画 第十六课 童话的小屋 第十七课 回滚的玩具 第十八课 动物王国 第十九课 办年货 第二十课 植物观赏 课题：奇异的口袋 学习领域：造型*表现 课时：一课时 教学目标：１、引导学生认识各种美术工具和材料。２、引导学生用不同的美术工具和材料， 大胆、自由的表达自己的各种方法。３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生爱 好 教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一 摸各种绘画的成效。教师要预备好各种形式的美术作品供学生观赏。 教学重、难点：通过活动引导学生对美术制造产生浓厚的爱好。 课前预备：(1)教师预备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪 刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。(2)教师预备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、 编织的自然材料和人造材料。 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素 描等） 教学活动设计： （1）引导时期：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让 学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心， 激发他们的学习爱好。都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料 所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表 现成效。 （2）进展时期：鼓舞学生学用自己感爱好的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性 能。在进行创作的过程中，尽量鼓舞学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生爱好。 （3）收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫 生、整洁。 课后拓展：查找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造 材料进行尝试性的美术创作。 教学评判：（1） 是否认识一些要紧的美术工具材料。（2） 能否大胆运用美术工具 材料，自由表达自己的方法。（3） 是否对美术课产生爱好。 札记： 在展现每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深 他们对这种工具材料的了解，学生看得专门投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。 课题:大伙儿都来做 学习领域：造型*表现 课时:1课时 教学目标：（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。 （2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。（3）强调在排 列创作过程中发扬集体团结协作精神。 教材简析：本课事实上是用一种行为艺术的形式，引起学生对美术课的爱好。通过走出教室 到校园里上课的方法进行。要提早一节布置学生预备材料。 教学重、难点：教学气氛既要烈火，又要有序。 课前预备：师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。 教学活动过程： （１）交流时期：师生共同交流所预备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型。 （２）摸索与讨论时期：分组展现自己所预备的物品，引导学生摸索座谈，开展积极想象， 如何样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。观赏教师提供的名家作品 及本校美术小组的装置艺术作品。 （３）进展时期：带好材料来到操场，人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石，排列 成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组交流，互相补充，拓展思路，了解自己小组所 设计排列作品的优点与不足，进行修改。 （４）收拾与整理：作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。 课后拓展：运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。 在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更加丰富更加广泛。 教学评判：（１）是否在课前