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人教 教师
《勇敢的鄂伦春》
版小
学音
乐一
下
《勇
敢的
鄂伦
春》
表格
式教
案
1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习
教
歌曲让学生们明白爱护森林、爱护林木人人有责的重要性。
学
目 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
标
3.运用打击乐器为歌曲伴奏。
各教学板块所用时刻、教学策略 学生学习行为
一、组织教学:随音乐《爱我中华》做律动,师生问好 做律动
二、导入新课:(过渡语)是呀,我们生活在一个幸福的
大伙儿庭里,确实感到专门幸福。我们的国家有“五十六
倾听 回答
族语言。五十六枝花”你明白有哪些民族吗?(生回答)
教 有一个少数民族,他们居住在我国黑龙江省的黑河、大兴
安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地。他们能歌
学
善舞。你明白那个少数民族的名字吗?(生回答)对,是
流 鄂伦春族。“鄂伦春”是什么意思?是他们民族的自称,
程 它有两种含义:①山岭上的人们②驯鹿的人们。好,今天
倾听
我们一起学习一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》 (板书
三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 回
答
1.播放范唱,歌曲的情绪是 (优美抒情的依旧爽朗轻巧的)
问
2.请同学们看大屏,观看鄂伦春族小朋友的服饰特点。鄂 题
伦春小朋友骑一匹骏马,挎一杆猎枪,头戴皮帽,身穿袍
式的皮服,脚穿皮靴,这说明他居住的兴安岭地区天气如
朗读歌词
何样?(冰冷)
3.复听范唱,勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难,在茂
打节奏
盛的森林里干什么呢? (从歌词中找出来:一呀一匹骏马,
一呀一杆枪,翻山越岭日夜巡逻、护呀护山林) 回答问题
4.按节奏有感情地朗读歌词。要求: (1)划节拍有节奏地
读,声音要响亮,注意每句结尾二分音符的时值。
(2)拍节奏 X X X X | X X X X | X X X X
| X — ‖ 练习
翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护
山 林
师:连续八分音符的节奏,像什么动物在奔驰?假如选择
乐器,用什么乐器呢?
5.教唱歌曲
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